|
전통적 문화 교육이 소홀해 지고 있는 실정이다.
어려서부터 화선지와 붓이 아닌 캔트지와 크레파스로 미술을 접하고 수채화를 통하여 평면 표현 능력을 기르고 있는 아이들에게 한국화는 낯설고 어려운 것이 당연할지도 모른다. 교사들조차
|
|
|
전통예절, 한국문화제보호협회
유병렬(2003) / 도덕과 교육론, 서울, 양서원
정한규(2001) / 신사임당이 들려주는 예절편, 서울, 글수레출판사
한홍렬 외(2001) / 생활예절과 국제매너, 서울, 인간사랑 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 한국의 전통 식사예절
1. 식
|
|
|
문화의 성향에 따라서 그 양태가 달라지게 된다.
셋째, 이익집단에 의한 통제는 개발도상국과 같이 이익집단의 자주성독립성이 강하지 못한 곳에서는 그 실효성에 문제가 있다. 우리나라의 경우에도 많은 이익집단이 행정권력에 종속적 내지
|
|
|
전통적 이론
1) 과학적 관리론
2) 관료제 이론
3) 공공행정학파
3. 전통적 이론의 적용과 한계
1) 과학적 관리론
2) 관료제 이론
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
|
|
|
문화(結婚文化)와 예절(禮節) 2. 결혼의 풍속사
저자 : 裵泳基 외1인 共著 저자 : 야스다 도쿠다로
출판산 : 도서출판 학문사 출판사 : 도서출판 깊은사랑
3. http://www.teukhwa.com
4. http://myhome.shinbiro.com/ 한학기동안 감사합니다. 건강하세요^^ Ⅰ
|
|
|
전통교육
Ⅲ. 유아통일교육
1. 통일교육의 정의
2. 통일교육의 목표
1) 자유민주주의에 대한 신념과 건전한 안보관을 형성한다
2) 민족의 동질성과 이질성을 이해 ? 수용한다
3) 평화공존과 남북화해 협력의 필요성을 인식한다
4) 통일된
|
|
|
문화의 방향 모색, 한국생태유아교육학회 Ⅰ. 민속놀이(전통놀이) 사례 콘티찐빵놀이
1. 놀이개요
2. 놀이방법
3. 놀이의 효과
Ⅱ. 민속놀이(전통놀이) 사례 장기놀이
1. 준비물
2. 말 움직이는 방법
1) 궁(漢, 楚)과 士
2) 車
3) 包
4) 馬
|
|
|
전통태교와 현대태교의 비교
9. 다른 나라의 태교
1) 서양의 태교
2) 중국
3) 독일
4) 프랑스
5) 노르웨이
▶ 참고문헌
태교와 그 수정방법 / 동천사 / 한선희
결혼,임신,태교,출산,육아 / 대업문화 / 이기영 외
태교동화 / 언어세상 / 김문기
htt
|
|
|
전통화덕인 탄두르에서 구운 북부인도의 대표적 요리는?
<조사를 마치고..>
인도음식문화에 대해 조사하면서 인도에서 커리라는 것은 음식의 종류가 아니라는 것을 알게 되었다. 또 인도 하면 카레라고만 생각했었는데 인도식 커리 말고
|
|
|
전통놀이가 유아의 사회성 발달에 미치는 효과 : 비석치기, 윷놀이, 고누놀이를 중심으로, 한국아동교육학회, 2003
이상호 글, 박향미 그림 : 전래놀이 101가지, 사계절, 2011
한국문화컨텐츠진흥원 : 우리의 놀이문화 원형을 찾아서51 - 비석치기,
|
|
메뉴펼치기
