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론, 조망수용이론 발달단계
- 사회성
- 친사회적 행동
- 분배정의
- 우정발달
- 공격성
- 가치교육
- 도덕성 발달 : 피아제, 콜버그, 길리건, 아이젠버그
- 인성교육
- 사회과학개념 : 지리, 역사, 경제, 환경, 민주시민, 근로 등
- 다문화 교
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론의 기여점은 ① 학생의 능동적인 자율적 성장, ② 문제해결력과 비판적 사고와 관련 기능 발달에 기여, ③ 도덕적 인간의 육성, ④ 통합적 접근의 지향, ⑤ 토의식 수업의 활용 등이 있다.
비판점은 ① 그의 이론은 모든 문화에 보편적으로
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통합과 한국 통일의 길(내적 장벽을 넘어서), 한울아카데미, 2013
통일부 통일교육원 교육개발과, 통일문제 이해 , 휴먼컬처아리랑, 2014
문두식, 21세기 남북한 통일방안의 모색, 매봉, 2004
흥사단 민족통일운동본부, 남북협력시대의 통일론, 흥
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론
Ⅱ. 본 론
1. 유럽연합(European Union)의 출범 및 의의, 구조
1) 유럽연합(European Union)의 출범 및 의의
2) 유럽연합의 조직적 기반: 핵심 기관과 그 역할
2. 영국의 유럽연합 여정: 가입부터 탈퇴까지
3. Brexit가 등장한 배경 및 과정, 합의
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론 매체
① 오마이뉴스
② 프레시안
(3) 재매개형 언론 매체
① 네이버
② 다음
2) 지상파 방송사의 인터넷 사업영역 확장 - 신문화
(1) KBS
(2) MBC
(3) SBS
Ⅲ. 결 론
1. 매체융합에 따른 매체시장의 판도 변화
2. 온라인 저널리즘이 나아
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론
1. 문제제기
Ⅱ. FTA의 유형
1. FTA의 정의 및 확산원인
1) FTA의 정의
2) FTA의 내용
3) FTA의 확산원인
2. FTA 단체의 분석
1) NAFTA
2) EU
3) 남미공동시장(MERCOSUR)
Ⅲ. 동북아 3국 FTA의 필요성과 효과
1. 한․중․일 FTA의 경제적 효과
2.
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문화와 정체성」한울,2006.
김경학 외, 「전쟁과 기억」서울:한울,2005.
참고 논문
장석만,「한국 개신교의 또 다른 모색―기독교조선복음교회와 도시산업선교회―」
역사비평(2005년 봄호) Ⅰ.서 론
Ⅱ.본 론
1.한국전쟁
2.도시산업선교
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론회
8) 독서일지
9) 독서 감상문
10) 독서 연극(모의재판, 독서 구연 포함) 발표회
11) 독서퀴즈(시험) 대회
13) 견학
14) 시청각적 보조
Ⅳ. 독서교육의 목표
Ⅴ. 독서교육의 기본 방침
Ⅵ. 독서교육과 독서능력발달
1. 전독서기(5세 이
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론식수업과 실습을 병행한다.
6)학사관리 계획
가. 프로그램 실시 매시간 출석을 점검한다.
나. 결석한 경우에는 가정방문과 전화로 상담함을 병행한다.
다. 모의 필기 시험이나 모의 실기 시험시에는 실제 시험과 같은 환경을 제공하여 시험
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론 ……………………………………………………………………………………………………… 1
Ⅱ. 사이버 테러리즘…………………………………………………………………………………………… 1
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1. 정 의……………………………………
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