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집단 프로그램의 내용은 지역사회봉사활동, 구조화된 놀이 프로그램, 사이코드라마, 공동 체육활동, 집단 캠프활동 등 청소년의 사회성 향상 및 사회재적응을 돕기위한 세부 과정으로 구성된다.
③ 멘터 교육
멘터는 보호관찰대상 청소년의
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프로그램 진행시간
5)프로그램 특징
6) 기대되는 효과
2. 교우관계 증진 프로그램의 배경과 필요성
3. 교우관계 증진 프로그램의 특징
1) 집단 상담
2) 청소년기의 발달과업
3) 온라인 프로그램을 통한 친구 사귀기
4) 놀이와 참여
5) 우정을 발달
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놀이 ”
프로그램
전통놀이는 재미있어요
일시
2005. 3. 25 ~ 4. 1
장소
학교운동장
목표
1. 우리나라의 전통놀이에 대해 알아본다.
2. 전통놀이를 직접 체험해 봄으로써 사회성과 협동심 및 성취감등 을 느끼고 배운다.
준비물
전통놀이에 대한 교
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프로그램은 최근 들어 세계화와 국제화의 추세에 따른 국제 결혼의 증가 및 외국 노동자의 유입 등으로 인한 다문화 가정이 급속히 증가하게 되면서 다문화 가족에 대한 관심의 증폭으로 인해 그 중요성이 강조되었다.
포스트모더니즘의 영
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물치료
3. 인지 발달과 관련된 치료
1) 언어 치료
2) 학과목 치료
4. 사회성 발달과 관련된 치료
5. 자폐아 교육 프로그램의 기초 이론
1) 발달 이론 모델
2) 생태학 이론 모델
Ⅹ. 자폐아의 행동치료 프로그램 실시 절차
?. 결론
참고문
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프로그램 중 몬테소리와 프로젝트 수업에 대해 비교하고 두 프로그램에 대한 자신의 견해를 논해 보았다. 유아의 잠재력과 성장발달을 위해서는 질적으로 좋은 유아교육 환경이 요구된다. 발달심리 학자들은 유아가 경험하는 환경이 유아의
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프로그램의 기초
1) 발도르프 프로그램의 배경
2) 발도르프 프로그램의 기초
(1) 슈타이너의 인지학
(2) 슈타이너의 발달 이론
(3) 슈타이너의 기질론
3. 발도르프 프로그램에서의 보육과정
1) 교육 원리
2) 교육 목
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프로그램명
성과목표
목표에 대한 평가방법
평가도구
자료수집
방법
자료수집
시기
재미있는 음악교실
음악으로 통해 두뇌를 자극 시켜 두뇌발달 및 정서함양에 도움을 준다.
학습자 면담
학습자와 강사의 개별면담(면담을 통하여 자녀의
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프로그램에서 유아에게 적절한 놀잇감이 아닌 것은?
1) 돌맹이
2) 눈, 코, 입이 없는 인형
3) 나무로 만든 블록
4) 건전지를 넣으면 가는 자동차
5) 자연물 장난감
66. 만 3~5세 유아를 위한 환경구성 시 고려해야 할 원칙으로 옳은 것은?
1) 공간은
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집단상담 프로그램은 대상아동들이 전체적으로 분위기가 산만하고 참여가 이루어지지 않아 힘든 점이 있었지만, 프로그램은 대상 아동들의 여가 활동을 통한 스트레스 해소에 효과적이었다고 평기 할 수 있겠다. 또한 공부와 놀이가 접목된
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