|
교육의대상과개념.hwp
7. 유아교육현장의 사례.hwp
8. 유아를 위한 교수-학습계획 및 운영.hwp
9. 유치원교육과정의성격.hwp
10. 유치원교육과정의운영.hwp
11. 일일교육시간계획(교육시간 운영의 사례).hwp
12. 주간교육계획안(예제).hwp
13. 활동 계획과
|
|
|
갈기) - 화장실 다녀오기
(5) 자유선택활동
(6) 집단활동
(7) 귀가(하원)
2. 영유아 프로그램 운영의 실제
1) 연간보육(교육)계획
2) 월간 보육(교육)계획
3) 주간 보육(교육)계획
4) 일일보육(교육)계획
참고문헌
|
|
|
과정
활 동 내 용
자 료
내 등은 딱딱해요. 나는 바다에서 헤엄도 잘 치지만 땅에서도 살 수 있어요. 조금 느리지만 오래 살아요 나는 누구일까요?
나는 할아버지처럼 등이 구부러져 있어요. 몸은 작고 수염이 있어요 나는 누구일까요?
불가
|
|
|
과정에 대한 실제적이고 현장 중심적인 과정을 이수하는 방법이나 보육시설에 근무하게 되는 신입교사들을 대상으로 표준보육과정의 이해와 운영을 교사교육의 내용에 포함하는 방법 등 다양한 방법으로 보육교사의 표준보육과정에 대한
|
|
|
교육 프로그램 평가척도 개발에 관한 예비연구, 아동학회지, 1994
오경희, 한국 보육사의 고찰, 성균관대학교 생활과학대학원 석사학위논문, 2006 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아보육의 개념
1) 정의
2) 대상
3) 필요성
4) 목적과 특성
|
|
|
개념
2. 2004년 개정 영유아보육법
1) 영유아보육법의 의의와 입법배경
(1) 영유아보육법의 의의
(2) 영유아보육법의 입법배경
2) 영유아보육법의 주요내용
3. 2004년 개정 영유아보육법의 주요 특성
1) 저소득층
|
|
|
계획안
14. 반일/일일 수업 계획안
15. 영·유아 관찰일지(일화기록4회)
16. 실습생 자기 평가표
16-1. 실습기관 시설 인가증 사본
16-2. 보육실습 지도 교사 자격증 사본
16-3. 실습지도교사 1인 3인 이내 실습 확인서
16-4. 방과 후 과정 운영 확인
|
|
|
과정에서 가장 잘 학습한다는 원리로 영유아 자신의 성숙기제에 따라 스스로 학습한다는 자율교육개념을 제시하였다. 몬테소리 교육에서 가장 중요시 하는 요소는 준비된 환경, 책임을 동반한 자유, 준비된 성인으로 요약할 수 있다. 준비된
|
|
|
교육의 방향을 설정해주고, 학습 결과에 대한 평가기준이 된다. 구체적인 학습목표 설정의 원리는 목표 설정 시 고려해야 할 요소들. 즉, 학습영역을 결정하고, 교육제공자의 철학을 바탕으로 학습자의 여건을 고려하고,(① 대상자의 준비성
|
|
|
연간 부모교육계획 .............................................31
주간(1주) 보육계획..............................................32
급.간식 계획....................................................33
보육실습일지...................................................34
|
|
메뉴펼치기
