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1) 신자유주의 세계화의 결절점: 동북아 중심 국가
2) 강화된 사회적 합의주의와 노동유연화의 제도화
2. 노무현 정권의 세계화정책
1) WTO 개방(세계화)체제 편입
2) 동북아경제중심국가
Ⅹ. 이명박대통령(이명박정권)
참고문헌
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편입(제4조)
5. 우범자의 첩보수집(제6조)
6. 소재불명자의 처리(제7조)
7. 우범자 전산 입력 및 전출(제8조)
8. 우범자전산입력카드의 폐기(제9조)
9. 지도감독(제10조)
제4절 범죄통계
1. 의의
2. 작성자 및 보관
3. 작성
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학과 석사학위논문, (1998)
이권의(1993), 도시재개발사업에 있어서 주민참여에 관한 연구, 고려대 정보경영대학원
이태일(1985), 현행도시재개발 정책의 평가, 황명찬 편, 서울：토지정책론, 경영문화원
이현주(1989), 도시재개발지역 사회행동에
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물리적 자연법칙으로는 도출할 수 없는 고유의 법칙성을 갖는다.
여기에서 다음과 같은 의문이 제기된다. 즉, 우리는 언제 ‘정신적’이라는 말을 쓸 수 있는가? ‘생리학적인 것’에 대립되는 ‘정신적인 것’을 어떻게 정의 내려야 하는가?
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학과 학제 일원화 급물살’
◎ 다음 신문 http://www.daum.net/
2005년 12월 26일 ‘국회정부의료계 학제개선 공감대 형성’
2006년 2월 21일 ‘간호사 면허 학사학위 소지자만 응시 가능해지나-고경화의원 입법 발의’
2006년 2월 22일 ‘간호사, 최소 4년
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학과 학부, 학과를 종합과자 선물세트처럼 모아 놓은 서울대는 한 줌의 뇌밖에 갖고 있지 못한 공룡일 뿐이다. 엘리트 대학의 전제로 서울대가 아니라도 소수정예의 엘리트를 국가가 책임지고 양산하는 교육제도는 반드시 필요하며 엘리트
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물리적 자연법칙으로는 도출할 수 없는 고유의 법칙성을 갖는다.
여기에서 다음과 같은 의문이 제기된다. 즉, 우리는 언제 ‘정신적’이라는 말을 쓸 수 있는가? ‘생리학적인 것’에 대립되는 ‘정신적인 것’을 어떻게 정의 내려야 하는가?
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학과 학부, 학과를 종합과자 선물세트처럼 모아 놓은 서울대는 한 줌의 뇌밖에 갖고 있지 못한 공룡일 뿐이다. 엘리트 대학의 전제로 서울대가 아니라도 소수정예의 엘리트를 국가가 책임지고 양산하는 교육제도는 반드시 필요하며 엘리트
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제주사
Ⅲ. 탐라국 이후의 제주사
Ⅳ. “지방” 생산의 정치적 차원: 인문학과 사회과학의 협력
Ⅴ. 제주사 정립을 통한 제주비전의 실천방안
Ⅵ. 제주사 정립을 통한 제주인의 정체성 모색과 실천방안
Ⅶ. 맺음말
참고문헌
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물리적인 캠퍼스를 중심으로 해소해왔던 고등교육체제에 큰 변화가 예상된다. 특히 디지털 시대의 고등교육체제는 전통적인 대학교의 경직된 모습에서 탈피해 사회의 수요에 역동적으로 대응할 수 있는 유연한 학습체제로의 변화가 불가피
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