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4) 상담을 통한 수업전략 : 가족과의 갈등형 상담 프로그램, 교사 · 학급친구와의 갈등형 상담 프로그램, 학습기술 · 기초지식 부족형 상담 프로그램, 학습동기 결여혈 상담 프로그램 * 학습부진의 개념 및 연구 동향
* 학습부진의 원인
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1997.
3. 최현섭 외, 국어교육학개론, 서울: 삼지사, 1996.
4. 국어 교육과정 해설서, 교육인적 자원부, 2002. 1. 7차 교육과정에 관하여
2. 이전 교육과정과 7차 교육 과정(총론)의 비교(▶표로 제시)
▷학생의 학습부담 경감 및 선택권 확대(6차
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(1) 교수방법 - 나쁜 습관에서 출발한 청자
8. 듣기의 지도 방법
(1) 바람직한 듣기의 지도 사항
(2) 듣기 릴레이 및 청취 방법
(3) 남의 말을 잘 듣는 훈련의 지도 방법
9. 듣기 지도상의 유의점
10. 듣기의 지도방법 (실제)
Ⅳ. 결언
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'우리'안으로 끌어들이기 위해 서로를 사랑으로 감싸 안았으면 하는 바램이다. ◈ 목 차 ◈
Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 자살문제의 정의와 현황
2. 자살문제의 원인
3. 자살의 유형
4. 자살문제의 해결방안
5. 자살문제와 사회복지
Ⅲ.결론
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1세기적 전략이 담겨져 있는 것이다.
참 고 문 헌
1. 김창섭, 「토지비축을 적극 활용하는 이유」, 토지연구 제1호, 한국토지공사, 1999,
p.1.
2.김상태, 인천대학교 행정대학원 석사논문 참조, 2000. 6월. pp4∼7.
3. 박원석, 「국토와 토지정책」, 범
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1)권영명 외 공저. 식물생리학. 아카데미서적.서울.1997.
장세헌.이조웅 공역. 생명과학을 위한 물리화학. 일신사. 서울. 1978. 317쪽-318쪽.
Salkisbury &Ross . Plant Physiology, Wadsworth.Belmont.1992. p.44-51
(2)http://www.inews.org/Snews/articleshow.php?Domain=kbapple&No=639
(3)h
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1964.
3. 김일환·엄기원 "콩쥐팥쥐", 에니메이션세계명작 한국전래동화. 서울:지경사, 1994
4. 박홍근, "콩쥐팥쥐", 한국전래동화. 서울:을유문화사, 1975.
5. 소재영. 한국설화문화연구. 서울:숭실대학교 출판부, 1989.
6. 신막수. "신델렐라", 전래동화
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대학교 교육대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
(1) 교사의 학생에 대한 기대
(2) 교사의 언어적 측면
(3) 학생에게 제공되는 기회적 측면
○임원선출
○특별활동시간
○읽기 및 발표
(4) 교사와 학생의 상호적 측면
Ⅲ. 결론
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가. 교원의 중요성과 사회의 기대
나. 변화하는 사회에서 교원의 책무
3. 직업으로서의 교직의 조건
가. 직업인으로서의 교원
나. 교직의 매력과 반매력
4. 현대교원의 과업 및 직무
(학교와 지역사회에서의 교원의 임무 표로 제시)
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1층에는 채만식의 삶과 작품세계, 집필모습 등을 볼 수 있도록 관련자료들을 채워놓고 있고, 2층은 영상세미나실로 꾸며 문학강좌 및 세미나를 열 수 있는 공간으로 만들어 놓았다.
월명공원
봄철의 월명공원은 4월이면 개나리, 진달래가 앞
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