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1. 김남규, 기업 정보 시스템을 위한 행위 주도 데이터 모델링, KAIST, 2007
2. 김석태, 기업정보시스템의 투자 타당성 평가에 관한 연구, 연세대학교, 2002
3. 서종욱, 기업정보시스템연구의 분류체계 및 활용방안에 관한 연구, 연세대학교, 2003
4. 이
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1. 김경삼 외 7명, 식품분석, 효일문화사, 1999, p53~57
2. 하정욱, 식품화학실험, 형설출판사, 2003, p242~243
3. 신효선, 식품분석 이론과 실험, 신광출판사, 1983, p56~58
4. 티스토리(http://doitfirst.tistory.com/48)
5. 네이버 1. Abstract
2. Introduction
3. Materi
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1) 견학
(2) 전문가 초빙
(3) 실험 및 관찰
(4) 기타 조사 활동
4) 현장 작업의 추후 활동
5) 교사의 지원활동
6) 소주제의 확산 및 전이
7) 전시를 통한 활동결과의 공유
3. 마무리 단계
1) 마무리 단계의 시기 결정
2) 마무리 행사를 위
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1) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형의 특성
2) 그린 모형의 각 단계에 해당하는 적절한 예시 적용하여 설명(청소년 비만)
(1) 단계 1: 사회적 사정
(2) 단계 2: 역학적 사정
(3) 단계 3: 행위 및 환경적 사정
(4) 단계 4: 교육 및 생태적 사정
(5) 단계 5: 행
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1]이형석, "텔레매틱스 단말 플랫폼 기술," TTA 저널, 89호, 2003. 10.
[2]http://www.osgi.org
[3]문영백, 김민정, 김선중, 권오천, "텔레매틱스 단말 기술 및 시장 동향," ETRI 전자통신동향분석 제 20권, 제 3호, 2005. 6.
[4]http://www.tta.or.kr
[5]김경호, 한은영, 장
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(formal enactment)'은 정책결정의 최종단계이다. 지금까지의 기본적인 사 회적 조건의 변화나 전국적인 선행운동의 조직 및 정부 내외의 정치적활동과 같은 단계들 은 입법단계에 이르러 비로소 정점을 이루게 된다. 1.교육행정
2.교육경영
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학생들이 스스로 증거를 선별하고 정리, 기록한 후 나름대로 설명을 행한다. 여기서 학생들은 스스로 문제를 해결한다. 1. 실험
2. 과학적 개념과 사실
3. 관찰진술의 한계
4. 수업설계
5. 체제적 교수설계
6. ESE교육
7. ARCS이론
8. 강의법
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4. 실험 결과
가. standard solution의 Na 수치 값
1) 5ppm : 0.42
2) 10ppm : 0.84
3) 15ppm : 1.15
나. 미지시료의 Na 수치 값
1) 이온 음료 : 9.02
2) 수돗물 : 1.85
3) 정수기 물 : 2.33
다. 미지시료 중 가장 Na가 많이 포함되어있는 시료 : 이온 음료. 1. 실험목적
2.
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포함한다.
1> 1391체계: 신고된 사례에 신속히 개입할 수 있는 Hot-Line
2> 아동을 일시 격리시킬 수 있는 쉼터
3> 사례의 특성에 따라 도움을 받을 수 있는 자문위원 네트워크
4> 학대부모에 대한 개별 치료와 집단치료
5> 학대아동에 대
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4. 관광광고의 정서적 반응 측정항목의 타당도 검증
제 2 절 가설의 검증
1. 가설 1의 검증
2. 가설 2의 검증
3. 가설 3의 검증
4. 가설 4의 검증
5. 가설 5의 검증
제 3 절 종합고찰
1. 가설검증결과의 요약
2. 분석결과의 논의
제 5 장 결론 및
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