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학습 주요 이론 8
1) 성숙주의 이론 8
2) 행동주의이론(학습이론) 9
3) 구성주의(상호작용주의)이론 10
3. 놀이를 교수학습의 방법활용 12
1) 듀이의 사상과 유아교육 12
2) 듀이의 놀이에 관한 견해 13
3) 듀이의 실험 학교 13
4) 유
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실험 결과
1) 실험데이터
전압(Ⅴ)
전류1(㎂)
전류2(㎂)
전압(Ⅴ)
전류1(㎂
전류2(㎂)
1
0
1
26
33
0
2
0
1
27
36
7
3
1
1
28
39
16
4
1
2
29
42
22
5
1
2
30
46
26
6
7
2
31
48
31
7
10
2
32
46
32
8
12
3
33
50
34
9
16
3
34
52
35
10
19
8
35
48
38
11
20
11
36
47
36
12
22
15
37
38
27
13
25
18
38
25
17
14
2
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9. Ninhydrin 용액을 이용한 방법
10. DFO 용액법의 특징
11. 실험 원리 및 결과 예측
Ⅲ. 예비보고서 작성
1. 시약의 물리적, 화학적 성질 조사
2. 땀의 주요 성분 분석
3. 지문 감식 분말의 성분 및 작용
4. 형광과 인광의 차이
Ⅳ. 사
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10)을 반복하고, 역시 운동량 보존 법칙이 만족되는가를 확인한다.
Ⅵ. 결과 및 데이터 고찰
1. 순간 속력. 평균 속력
거리
시간
평균속도
시간
순간속도(10cm)
60
2.222
0.27
0.3587
0.28
50
1.885
0.27
0.3623
0.28
40
1.481
0.27
0.3572
0.28
30
1.12
0.27
0.359
0.28
20
0.732
0
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경우)
◈참고 문헌◈
Modern Physics / A.Tipler
Fundamental Of Physics / Halliday, Resnick, Walker
대학 물리 / Tilly, Thum, 남균 외 삼구당
물리학 실험 / 김정홍, 이기방 1982 홍문당. 1 실험 제목
2 실험 목적
3 기본 이론
4.실험 방법
5.예비 고찰
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학조사, 관련부서의 설치를 통한 국민의 건강 및 복지 향상에 이바지하여야 한다.
참고문헌
김희강 외 9명, 인간과 환경, 동화기술
강공언 등저, 대기오염 방지기술, 신광문화사, 2001
대기오염 개론, 신광문화사, 1996
문태훈, 환경정책론, 형설
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학 소설 같은 식품 첨가제들 ; 두 번째 단락 」
「 68page, 처음부터 ~ 69page, 두 번째 단락까지 」
「 192page, 07 가공우유의 문제점 」부분
식품 첨가물 - 김미혜 저
「 11page, 5.식품 첨가물의 종류 및 분류 기준 」부분
「 57page, 5. 식품가공 보존제
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17. 주사 전자 현미경(SEM) 분석
18. 투과 전자 현미경(TEM) 기법
Ⅱ. 본론
1. MOS Capacitor 제작 과정 및 비저항 측정
2. 산화 공정의 세부 절차
3. XRD를 통한 구조 분석
4. AFM을 이용한 표면 분석
5. SEM을 통한 미세 구조 관찰
6. 광학 현미경(OM)으로
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9. 최고의 즐거움은 자기 자신에게 만족하는 것이다. 그런 만족을 맛볼 수 있게끔, 인간은 지상에서 살
아가며 자유를 누리고 있고, 정념에 유혹되거나, 양심에 의해 저지되기도 한다
10 우주와 인간의 운동․변화와 질서를 둘러싼 논의로
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등 첨가.
항상 에미터를 기준으로순방향 제 1장 동,정역학
제 2장 천문학
제 3장 유체역학
제 4장 열역학
제 5장 파동역학(음향학, 광학)
제 6장 전자기학
제 7장 양자역학, 현대 물리학
제 8장 핵물리학
제 9장 반도체 물리학
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