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미국·영국·호주의 유아교육 평가제도 비교. 한국 유아교육기관의 질적 향상을 위한 인준평가체제 방향모색. 이화여자대학교 제 2차 BK핵심사업 전문가협의회, pp. 17-33.
양옥승·이정란·최경애(2000). 유아교육·보육기관 평가인정제 모형(안)에
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유아수학교육과정 비교연구, 연세대학교
김정은, 홍순옥 (2014), 유치원 수학교육의 실태와 문제점, 개선방안에 관한연구. 육아지원연구.
최보철(2012), 우리나라 유아수학 교육과정과 NCTM 수학교육 규준의 내용 분석 및 교사인식, 연세대학교&nbs
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교사는 활동 중심의 학습에서 관찰한 내용을 검토와 메모로 다음 학습 지도에 활용할 것.
④교사가 경험하고 관찰한 것을 동료 교사와 토의하고 발전적인 방향으로 개선하도록 한다.
. 결론
전 미국 수학교사 협의회(NCTM)가 21세기의 수학 교육
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교육 활동 지도 자료7, 대한교과서 주식회사
▷ 박은혜·백혜리·이진우(2000), 미국·영국·호주의 유아교육 평가제도 비교, 한국 유아교육기관의 질적 향상을 위한 인준평가체제 방향모색, 이화여자대학교 제 2차 BK핵심사업 전문가 협의회
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교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원
이기숙, 유아교육 과정, 서울 : 교문사.
임재택, 현대유아교육과정, 서울 : 양서원. Ⅰ 교육평가의 정의 및 중요성
Ⅱ 유아교육에서의 평가
Ⅲ 영유아 발달 평가
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미국에서는 보육교사 자격은 민간자격으로 통용되고 있다.
둘째로 대부분의 국가가 보육인력 양성을 위하여 정규대학 이외의 별도의 직업교육과정을 두고 있다. 미국의 아동발달협회(CDA), 호주의 기술교육전문대학(TAFE), 일본의 보모양성학
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교육과학사, 2001.
권성호, 교육공학의 탐구, 양서원, 2000.
박숙희 외, 교수-학습과 교육공학, 학지사, 2007.
강이철, 교육공학의 이론과 실제, 학지사, 2002.
이화여자대학교 교육공학과, 교육공학, 교육과학사, 2004.
김신자, 미국 교육공학협회 편,
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유아교육학회. 열린유아교육연구 제24권 제3호
연세대학교 어린이 생활 지도 연구원 http://www.yonseichild.org/default.asp Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 구성주의 모델
2. 개방주의 모델
3. 교수학습법 비교 분석
1) 구성주의 모델
2) 개방주의 모델
3)
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유아의 성장과 발달에 요구되는 교육적 환경 및 교육시설과 내용으로 심신이 건전한 민주시민을 육성한다는 교육이념을 가지고 유치원 교육을 시작하였다.(이상금,1987) 브라운리 선생님은 선교사로서 미국 오하이오의 신시내티 유치원 교사
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유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 \"이론과 적용실제\",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전
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