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양성을 하는 대학에서 특수교육에 대한 과목을 반드시 개설해야 할뿐더러 이미 재직하고 있는 교사들에게도 지속적인 연수과정을 제공해야한다. 또 특수교사를 양성하는 대학에서도 일반학교 내에서 일반아동과 상호작용을 하는 프로그램
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정보화, 국제화, 개방화 시대를 능동적으로 대처해 나갈 수 있는 힘을 길러 주는 것이라 하겠다. 정보화 사회에서는 정보 그 자체가 중요한 자산이므로 다양한 최신의 정보를 손쉽게 얻을 수 있는 신문은 살아있는 교과서이며, 이를 이용하여
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교사의 공동 노력 요구
학부모의 내 자녀 지키기 위한 자발적 노력 요구
▣ 기대 효과
정보통신윤리에 대한 학생 및 학부모 인식 확산
건전한 통신문화 정착 [ 들어가는말 ]
1. (청소년) 일탈이란?
2. 과거 와 현재의 청소년들의 일탈
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프로그램도 마련돼야 한다.
일부 특성화고의 사례에서처럼 탁월한 진로 실적이 드러나면 우수한 학생들은 자발적으로 몰려들게 마련이다.
기숙형 공립학교도 마찬가지다. 기숙사시설을 지원하는 등 하드웨어 투자가 중심인데 막상 이번에
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프로그램을 설계하기 위한 모형을 도서관 이용교육의 기본지침과 실제교육 사례를 참고하여 5가지를 정책, 인적자원, 구성, 장비 및 기술지원, 평가로 구성했다. 이용자교육의 형태도 정보화가 이루어지는 과정에서 다양하게 변화가 되고 있
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프로그램을 통해 이러한 참여가 실현되도록 열심히 일할 것을 요구한다. 수월성을 조장하는 학교의 분위기는 전염이 된다. 그것은 교육의 전체적 본질과 실행에 영향을 끼친다. 그리하여 영재를 위한 심화 교육 프로그램의 계획은 질적인 교
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프로그램의 필요 ------------------------------ 12
D 재혼가족을 위한 대책
1. 재혼가족 모델의 정립 ----------------------------------------------------------- 13
2. 다양한 사회적 지원체계 마련(재혼 가족을 위한 복지 대책) ------------------------------- 13
1) 프로
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양성을 위한 법적 규정이 미비하다.
둘째, 방과 후 아동지도에 따른 보육교사의 전문성 미비를 들 수 있다.
셋째, 방과 후 아동지도사의 자격기준이 부재하다.
넷째, 부처간 협력체제가 미비하여 방과 후 아동지도 시설을 확보하는 데 어려
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미디어: 서울, pp 672~676
2. 조순자 외(2013). 지역사회간호학 분야별, 현문사: 서울, PP. 26~35
Ⅴ. 부록
1. 초·중·고등학교 보건교육 내용
영역
초등학교 5학년
초등학교 6학년
중학교
고등학교
일상생활과
건강
건강의 개념
손씻기
건강한 생활
바른
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가치
5. 정보통신기술활용교육의 한계점
Ⅱ .신문활용교육(NIE)
1. NIE의 기원
2. NIE의 이론적 기초
3. NIE 교육의 실제
4. 성공적인 신문 활용 수업을 위하여
5. 신문활용교육(NIE)의 가치
6. 신문활용교육(NIE)의 한계점
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