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있어서 한국전통미 교육의 필요성과 목적
2. 미술 감상수업에 의한 한국전통미의 이해교육 지도방안
1) 학년별 지도방안
2) 한국전통미 특징적 조형요소의 감상
Ⅸ. 향후 초등학교 미술과(미술교육)의 내실화 방안
Ⅹ. 결론
참고문헌
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교사에게 기대되는 효과
4. 일반화 방안
Ⅴ. 윤리와 사상 ICT활용교육자료(학습자료)
1. 제작의 필요성
2. 제작의 목적
3. 자료의 특징
Ⅵ. 일본어과 ICT활용교육자료(학습자료)
1. 자료제작의 필요성
2. 자료제작의 목적
3. ICT활용 교수학
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정보화시대와 지적재산권 / 김성범, 김종태, 박진식/ 청년과학회 98
사이버 윤리 /리차드 스피넬로/인간사랑/2001 Ⅰ. 지적재산권이란
Ⅱ. 지적재산권 침해의 모습과 경험적 사례
Ⅲ.지적재산권 침해의 발생원인
Ⅳ. 윤리적 쟁점
Ⅴ
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교사가 체계적이고 적극적으로 지도한다는 것은 이해와 감상 지도를 강화하고 충분한 발상지도, 개별 지도, 표현 결과에 대한 토론 및 발표를 이끄는 것을 의미한다. 또한, 자유로운 학습 분위기를 유도 조성하고 완벽한 수업 내용을 인지했
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사례
5. 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유 설명
1) 지식중심시대의 도래
2) 인간의 주체성 확립을 위한 자기성장과 개발
3) 학교교육의 한계
4) 교육의 기회평등 실현
5) 인구고령화에 따른 새로운
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3. 청소년 성문제의 원인 및 반성
1) 사회의 폐쇄적이고 왜곡된 성의식
2) 인터넷 보급의 확대
3) 성행위만을 조장하는 퇴폐향략적 문화와 환경
4) 실질적인 성교육 부재
4. 외국의 성교육 사례
5. 결론 : 해결방안 제안
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수업시간표가 있지만, 개인의 능력과 적성과 필요에 따라 개별학습, 그 룹학습, 다른 과목의 선택 등 다양한 선택이 가능합니다.
4) 집중식 수업
지식교육에 있어 많은 과목을 강요하지 않습니다. 너무 많은 과목을 수박 겉 1. 중퇴청소년의
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양성 및 재교육
9. 예상되는 기대효과
1) 단기적효과
2) 장기적효과
Ⅵ. 여러 측면에서의 역할과 대책
1. 한국장애인고용촉진공단의 역할
2. 정부기관의 역할과 대책
3. 재활관련 학계의 역할과 대책
4. 기업의 역할과 대책
5. 장애인 자신
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프로그램 활용 학습
Ⅵ. 기술가정과(기술가정과교육)의 평가방법
1. 서술형 및 논술형 검사
2. 찬반 토론법
3. 실험?실습법
4. 관찰법
5. 연구(조사) 보고서법
6. 포트폴리오(portfolio) 평가
Ⅶ. 기술가정과(기술가정과교육)의 지도 방안
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프로그램의 확산
아동의 권리에 대한 인식
21세기의 정보화 세계화 사회 …………………………… p. 5~6
정보화 세계화 사회의 도래
우리나라 전통문화의 중요성에 대한 인식
다문화 교육과정
실제 현장 사례 ……………………………
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