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비평 편집위원회, 2009, 논쟁으로 읽는 한국사2, 역사비평사.
우석훈 외1, 2007, 88만원세대, 레디앙미디어.
정지우, 2012,『청춘인문학』, 이경.
한국문화사회학회, 2012,『문화사회학』, 살림, .
<논문>
전상진, 2010, 세대경쟁과 정치적 세대, 한
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비평사, 1989
8. http://www.weiv.co.kr/ 대중음악싸이트 발췌 Ⅰ. 문 제 제 기
Ⅱ. 이론적 검토
Ⅲ. 연구 방법 및 자료
(1) 대중가요의 초창기에서 일제하까지
(2) 해방이후 대중가요의 사회사
Ⅳ. 실제 사례 연구
(1) 대중가요의 가사가 주는
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프로그램에 국한된 비평에 머무르지 않고 프로그램이 던지는 사회적 의미, 프로그램이 가져오는 새로운 사회현상을 거시적으로 바라보는 일종의 ‘사회학적 상상력’이 필요하다. 그러다 보면 평가 프로그램은 일종의 미디어 교육 프로그램
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프로그램을 가려낼 수가 있다. 이러한 교육이 끝나면 여성 수용자들은 미디어에 대한 모니터링 활동을 통해 미디어의 성차별 내용을 감시, 비판할 수가 있다. 요즘 텔레비전이나 신문을 보면 각 사의 프로그램, 기사들에 대해 비평을 하는 프
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프로그램을 가려낼 수가 있다. 이러한 교육이 끝나면 여성 수용자들은 미디어에 대한 모니터링 활동을 통해 미디어의 성차별 내용을 감시, 비판할 수가 있다. 요즘 텔레비전이나 신문을 보면 각 사의 프로그램, 기사들에 대해 비평을 하는 프
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프로그램을 가려낼 수가 있다. 이러한 교육이 끝나면 여성 수용자들은 미디어에 대한 모니터링 활동을 통해 미디어의 성차별 내용을 감시, 비판할 수가 있다. 요즘 텔레비전이나 신문을 보면 각 사의 프로그램, 기사들에 대해 비평을 하는 프
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미디어 이론가이자 문화비평가
, 그리고 장 보드리야드 장 보드리야르 [Jean Baudrillard, 1929~2007], 프랑스의 철학자
II. 기술적 형상과 코드
1. 코드란 무엇인가
2. 3가지 전형적인 코드 - 그림, 텍스트, 기술적 형상
Ⅲ. 기술적 형상의 해독
1. ‘기술
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미디어 교육학, 커뮤니케이션북스, 2004
최영환, 국어교육학의 지향, 삼지원, 2003
2. 논문
이경미, 중등 국어교과의 매체교육 실태와 수용 방안 연구, 제주대학교 교육대학원, 2006
송지나, 국어교육에서 매체활용 연구, 성신여자대학교, 2003
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미디어 교육학, 커뮤니케이션북스, 2004
최영환, 국어교육학의 지향, 삼지원, 2003
2. 논문
이경미, 중등 국어교과의 매체교육 실태와 수용 방안 연구, 제주대학교 교육대학원, 2006
송지나, 국어교육에서 매체활용 연구, 성신여자대학교, 2003
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미디어 비평」을 2001년 4월 28일 실시하였다. 이 프로그램은 정확한 사실의 전달, 개혁과 사회적 약자에 대한 관심, 지역주의, 색깔론, 음모론에 대한 비판적 시각 유지, 대북정책의 화해 지향적 인지 등에 관심을 가졌다. 매체간의 비평은 1947
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