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미디어 의존 현상을 설명해 주는 중요한 변인들이었음과 ③이런 인터넷 미디어 의존 현상은 수용자들의 인지적정서적행동적 변화를 가져왔으며 이 연구에서는 의제의 설정과 토론이라는 인지적행동적 변화를 일으킴으로 기존의 미디어 의
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미디어센터
4. 가능한 프로그램 유형?장르의 예
1) 보도 및 뉴스 프로그램
2) 참여 토론 프로그램
3) 현장중계
4) 오락 프로그램
5) 교육 프로그램
6) 교양 프로그램
7) 미디어 비평 프로그램
8) 탐방 프로그램
9) 법률 프로그램
10) 청소년?어
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토론, 협력적 과제수행 능력
문제해결 (problem solving)
디지털 기술을 활용하여 문제를 분석하고 대안을 고안하는 능력
콘텐츠 창작 (contents creation)
프리젠테이션(표현), 디자인(설계), 코딩 기술을 활용한 새로운 정보·미디어를 생성하는 능력
(
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미디어 교육자료를 비롯해 ‘요즘 아이들 문화 따라잡기’나 다양한 토론의 장이 그것이다.
날짜
(격주 목)
새내기
모임 주제
강사 및 담당자
비 고
3월 16일
“급변하는 대중문화와 미디어, 그리고 교사의 역할”
권장희
(놀이미디어교육센
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TV뉴스의 이론과 제작, 다인미디어
김기태/1999, 텔레비젼, 어떻게 볼 것인가?, 한나래
민주언론운동시민연합/2001, 상호 매체비평 확대방안 모색을 위한 토론회 발제문, 한국언론재단
범국민교육연대(준)/2003, 공공성에 입각한 민중진영의 공교
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토론회 발표논문, 21세기방송연구소
한국방송개발원(1998), 방송 동향과 분석, 서울 : 한국방송개발원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 웹캐스팅(인터넷방송)의 의의
Ⅲ. 웹캐스팅(인터넷방송)의 성격
Ⅳ. 웹캐스팅(인터넷방송)의 현황
Ⅴ. 웹캐스팅(인
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미디어와 IT 법제를 비교 분석하고, 한국 사회에서 예상되는 정보통신 법제의 다양한 이슈를 살펴보고, 뉴미디어와 언론 표현의 자유, 지적 소유권, 사업자 구도 및 운영에 관한 다양한 제반 법규 등을 분석 토론할 것입니다. 그리고 소셜미디
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미디어행위자들은 제4의 권력이 아닌 자신을 정치행위자로 인식했다. 이러한 역사적 상황에서 미디어수용자의 수동적 역할에 대한 문제의식은 적었으며 미디어는 시민계급의 정치적 토론을 위한 상대적으로 개방된 공간이었다. 시민사회의
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토론회 신문시장가 기업구조 개선 방안. 전국 언론노동조합 연맹 주최 토론회(4월 9일) 발표문집
* 한국언론재단-2001 : 보도비평 신문의 미디어 비평 현황과 과제, 서울: 한국
* 허행량-1999 : 한국의 언론인, 서울:한국언론재단
* 한국언론연구원-
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미디어교육 위원회인 CAME(Canadian Association for Media Education) 역시 대학과 연계하여 미디어 교육 담당교사들을 위한 여름강좌를 1995년 개설하기도 하였으나, 보다 중요하게는 미디어 교육을 시작하려는 교사들을 위한 정보와 전략을 알려주는 ‘
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