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미디어론. KNOU PRESS.
김기태(2010). 한국 미디어교육 연구 실태 및 경향분석 연구. 『인문사회과학연구』, 제29집, 170-204.
김호기, 2016, 연세대 사회학과 교수, 미디어는 정신과 육체의 확장
윤승욱(2004). 모바일 인터넷의 수용결정요인에 관한 연구
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연구 : 정치인 소셜네트워크서비스(SNS) 평가를 중심으로, 고려대 언론대학원, 2011.
5. 박세준, SNS속성에 기반한 커뮤니케이션 유형별 Social Media 사례연구, 홍익대 산업미술대학원, 2011.
6. 정한라, SNS의 미디어 특성 연구 : Cyworld와 Facebook을 중심
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연구가 진행 중이다 (Starner & Maguire). 디지털 미디어의 빠른 발전은 모니터 중심의 시각 우월적 커뮤니케이션에서 청각과 촉각 나아가 후각까지 포함하는 다중감각적 매체를 보편화시킬 것이다. 다중감각적 디지털 미디어가 궁극적으로 지향
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커뮤니케이션에 대한 각종의 장애를 파생시킬 수 있다.
참고문헌
◇ 강상현(1991), 유럽 커뮤니케이션 연구의 최근 동향-비판미디어 이론의 신수정주의 경향을 중심으로, 말글마당, 제2호
◇ 강명수(2004), 한국마케팅연구원, 고객관계관리를 위
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7. 한국 언론재단 편집부, 「미디어산업 발전추세에 관한 연구」, 한국언론재단, 2003.
8. 강희종, 신문방송 소유 겸영 규제, 2009.
9. 김우룡, 한국외국어대 명예교수http://www.cfe.org.
10. 대
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미디어삼국지. 삼성경제연구소.
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김승수(2010). 미디어시장과 공공성. 한울.
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지경용 외(2005). 차세대 디지털 컨버전스 DMB서비스. 전자신
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커뮤니케이션북스, 2014.
정숙 저, 『스토리텔링으로 소통하라』, 차림, 2011.
[루비반지 공식 홈페이지] http://www.kbs.co.kr/drama/ruby
[뻐꾸기둥지 공식 홈페이지] http://www.kbs.co.kr/drama/doongji I. 서론
II. 본론
1. 드라마 스토리텔링의 대표적 컨벤
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커뮤니케이션북스
유홍식 외(2013) 청소년 스마트폰 중독 실태조사 연구, 여성가족부, 중앙대학교
전국대학보건관리학교육협의회(2007) 생활과 건강증진, 계축문화사
2016 한국 미디어패널조사, 정보통신정책연구원
네이버 지식백과 참조 Ⅰ
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학과교육 하이퍼미디어 수업자료(지도자료)
1. 목적
2. 특징
3. 구성
4. 효과
Ⅱ. 과학과교육 천체 수업자료(지도자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료의 목적
3. 자료의 구성
4. 자료의 효과
1) 학생면
2) 교사면
Ⅲ. 과학과교육 전기에너지 수
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미디어 교육의 새로운 패러다임 가능성, 인간, 사회, 문화 그리고 커뮤니케이션, 서강대학교 언론대학원 개원 5주년 기념 심포지엄 논문집, 1997년 12월
□ 조은순, 교수매체로서 멀티미디아. 교육공학연구, 1994 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 멀티미디어의
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