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리터러시 개념의 변화 - 미디어교육의 개념 확장을 위한 시론적 연구, 중앙대학교 언론연구소 정기세미나 3권 1호
- 김대희(2006), 리터러시 개념의 확장에 관한 연구
- 스가야 아키코(2001), 미디어리터러시, 커뮤니케이션북스
- 유은희(1994), 텔레
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미디어 리터러시교육, ‘삶의 질’ 높인다, 임해원, 뉴스로드, 2021.06.23
http://www.newsroad.co.kr/news/articleView.html?idxno=15860
노년층, SNS 가짜뉴스 맹신… 정부ㆍ사회 향해 불신 폭발, 정준호, 한국일보, 2018.06.15
https://www.hani.co.kr/arti/society/society_general/8
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교육의 활용에 있어 매우 적절하다 평가할 수 있겠다.
Ⅳ 참고문헌
- 김광희, “애니메이션 가이언즈를 활용한 초등학생 진로교육 프로그램 개발 및 효과”, 서강대, 2015
- 천성영, “청소년의 미디어리터러시 향상을 위한 PBL 기반의 미디어교
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교육청. (2024). 충북청소년팩트체크대회 운영 계획. https://www.cbe.go.kr
미리네. (2024). 미디어 리터러시 교육자료 아카이브. https://www.miline.or.kr/media/subMainEdu?menuId=MENU00303
한국언론진흥재단. (2024). 어린이 팩트체크 교실 운영 현황. https://www.kpf.or.kr/
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미디어리터러시에 기본적인 안목이나 경험적 지식에 도움을 주는 것으로 보아진다.
5. 창의적 재량수업을 활용한 수업
7차 교육과정부터 재량수업 혹은 창의적 재량수업이 들어가게 되었는데, 이는 교과라는 한정된 주제를 벗어나서 범교과
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ttps://dadoc.or.kr/3065
패스트캠퍼스. (2021). 기업이 \'디지털 리터러시\'에 주목하는 이유. 패스트캠퍼스. https://b2b.fastcampus.co.kr/resource_insight_digitalliteracy
한국언론진흥재단. (2024). 미디어리터러시 \'미리(ME:LI) 3일\', 미디어 교육의 가치와 중요성을
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미디어리터러시 향상을 위한 PBL 기반의 미디어교육 방안”, 중앙대, 2014
- 김지훈, “사회학습이론의 검증을 통한 마약사범 발생 원인에 대한 연구”, 한세대, 2011
- 강태현, “청소년의 심리적 특성과 메시지 태도, 미디어 이용이 자살보도에
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교육원 예산의 70%를 민간단체 지원
Ⅶ. 독일의 시민미디어
현대사회의 시민미디어(Burgermedien)는 공영방송 또는 상업방송과 분명하게 구별되는 제 3의 방송유형으로서 ‘참여’, ‘하위문화’, ‘미디어리터러시 중재’ 그리고 ‘대항적 공론
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미디어를 생성하는 능력
(자료: 이운지,김수환,이은환(2019)「디지털 리터러시 교육과정 프레임워크 개발 연구」)
(2) 교수·학습 방향 및 평가 방향
< 교수·학습 방향 및 평가 방향 이재진,김성욱(2019)「디지털 리터러시 교육을 위한 정보과
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교육 연구, 제 9집, 서울대학교 국어교육연구소
http://www.imbc.com
http://www.kbs.co.kr
http://www.sbs.co.kr Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 미디어교육에 관한 이론적 고찰
1. 미디어교육의 개념
가. 미디어교육(Media Education)
나. 리터러시(Literacy)
다. 매체언어의 특
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