|
미래기획), 세계 IT 기업의 유비쿼터스 전략, 2002. 6. 25.
- 유비쿼터스 IT 전략의 비교론적 고찰 - 미국, 일본, 유럽을 중심으로 - / 한국전자 통신연구원 정보화기술연구소장 / 이성국
- 미래교육동향과 학교를 변화시키는 교사의 역할 / 이재령
-
|
|
|
정보시스템
2.2.1 물류시스템
2.2.2 판매관리시스템
2.3 HOMEPLUS와 슈퍼마켓의 활용도 비교분석
Ⅲ. 결 론
3.1 HOMEPLUS와 슈퍼마켓의 경영정보시스템-대기업과 중소기업의 차이
3.2 개선점과 미래의 경영정보시스템
3.2.1 중소기업; 슈퍼마켓
|
|
|
미래의기업생존은 CRM 경쟁력이다.”
http://www.q-korea.net/down/050707_crm_02.pdf
[7]박찬석,“CRM의한계와발전방향”
http://www.seri.org/kz/kzBndbV.html?ucgb=KZBNDB&no=2082&cateno=1삼성경제연구소
[8]송헌수, “CRM 경영혁명” 새로운 제안 2002
[9]최정한, 이유재, “
|
|
|
기업의 빅데이터(Big Data) 활용과 개인정보의 보호의 조화. 건국대학교법학연구소, 27(0), 125-153.
권귀염 (2018). 제4차 산업혁명 시대의 교육과 유아교사의 역할. 학습자중심교과교육학회, 18(4), 47-72.
국제미래학회, 한국교육학술정보원, 안종배,
|
|
|
정보를 많이 소유하고, 새로운 지식과 정보를 많이 창출하는 것이 경쟁력 우위 확보의 필수 조건이다. 따라서, 21C에서의 경쟁력 우위를 확보하는 핵심은 지식 경쟁력의 확보에 있고, 국가적인 지식 경쟁력의 확보는 교육과 연구를 통해서 만
|
|
|
정보화의 경우 정보화의 시작과 그 영향은 산업화에 비해 훨씬 더 빠르고 크다는 것이다.
참고문헌
김자미 외 3명(2009), 학생, 교사, 학부모의 교육정보화 수준 측정 지표 개발 및 준거 설정, 한국정보교육학회
김순자(2001), 교육정보화 정책의
|
|
|
교육을 통해 우리가 추구해야 할 것은 지식이나 정보의 전달이 아닌 정보의 안내, 지식의 창조가 목표가 되어야 한다는 것이다.
그리고 미래 사회의 지식정보화 사회에 적응할 수 있는 인간육성을 위하여 학교의 정보화교육 여건조성의 완성
|
|
|
교육기관을 중심으로. 한국직업능력개발원.
정철영(2000). 직업교육체제 개편 방안. 전문대학의 현재와 미래, 제 1회 전문대학교육정책 포럼[자료 제 2000-8호]. 서울: 한국전문대학교육협의회.
정태범 외(1994). 중등교원 양성·임용제도 개선방안
|
|
|
기업 경쟁력 제고를 위한 특허취득
Ⅲ. 기업 경쟁력 제고를 위한 R&D(연구개발투자)
Ⅳ. 기업 경쟁력 제고를 위한 핵심역량개발
Ⅴ. 기업 경쟁력 제고를 위한 신제품개발
Ⅵ. 기업 경쟁력 제고를 위한 정보화 지표개발
1. 사회전반적
|
|
|
기업지배구조의 국제비교
1. 소유구조
2. 기업의 목표
3. 정부간섭
4. 자본 시장
5. 효율성
Ⅳ. 기업거래시스템의 국제비교
1. 미국
2. 일본
3. 한국
Ⅴ. 소비자물가지수의 국제비교
Ⅵ. 직업교육훈련제도의 국제비교
1. 직업훈련 정책
|
|
메뉴펼치기
