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미래교육은 신지식인을 만드는 작업 또는 과정을 말하게 되는데 이는 곧 평생교육을 말하게 된다.
전통적인 가정교육은 부모가 주체였고, 학교교육의 주체는 교사라는 성인이었던데 비하여 평생 교육의 주체는 인간 그 ‘자신’이라는데 가
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교사의 자격 단계 확대
3) 근무 평정제도 개선
Ⅲ. 교육혁신(교육개혁)과 유아교육
Ⅳ. 교육혁신(교육개혁)과 문화교육
1. 새 교육이념, 새 교육과정, 새 교과편성의 원리로서의 문화교육
2. 문화교육은 ‘발달적 교육관’에 입각한 교육
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시사점을 지닌다. 또한 유아 교육의 교수학습 방법과 환경, 평가, 역할 등 방법론적인 접근도 함께 탐구함으로써 유아교사들에게 적용 가능한 시사점들을 제공한다. 1. 서론: 논문 소개
2. 본론: 논문의 핵심 요약
3. 결론: 논문 비평
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유아 발달과 교육. 양서원
정옥분 외(2008). 부모교육. 학지사
이명제 외(2005). 인간행동과 사회 환경. 대영문화사.
강문희 외(2002). 21세기 유아교육. 학지사.
남광수(2009). 부모교육 활성화 방안에 관한 연구. 전남대학교 행정대학원 석사학위 논
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유아들의 상상력과 창의성 발달에 긍정적 영향을 미치고 있으며, 미래 사회가 요구하는 핵심 역량 개발의 기초가 되고 있다.
보육과정 패러다임의 전환은 더욱 근본적이고 의미있는 변화를 보여주고 있다. 교사 주도의 일방적 교수법에서 아
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미래 사회에서 요구하는 다양한 역량을 갖추는 데 필수적인 요소입니다.
종합적으로 볼 때, 제4차 표준보육과정과 개정 누리과정은 유아교육의 질을 높이고, 아동의 다양한 발달 요구를 충족시키기 위해 중요한 역할을 합니다. 이를 통해 아
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유아기, 아동기, 청소년기 생애발달과정 발달특성특징 발달과업과제
A. 유아기 발달
I. 신체적 발달
1) 체중과 신장
2) 두뇌 발달
3) 치아의 발달
II. 유아기의 인지발달
III. 심리사회적 발달
1. 사회성 발달
2. 우정
3. 공격성
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유아기 발달
A. 태내기 발달
I. 태내기의 발달
1. 발아기
2. 배아기
3. 태아기
1) 0~2개월
2) 3~4개월
3) 5~6개월
4) 7~8개월
5) 9~10개월
II. 태아에게 영향을 주는 요인
1. 환경적 요인
1) 영양
2) 약물
3) 알코올
4)
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유아교육연구」 제 32권 제 2호(2012).
네이버 지식백과 서론
본론
1. LBDQ질문지를 통해 자신의 리더십 유형
2. 매니지얼 그리드 이론
3. 블래이크와 모우튼의 이론에 근거하여 자신의 리더십유형의 개발방향 ? 인화중심형(컨트리클럽
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핵심 개념…………………2
(1) 기본가정…………………………………………………2
1) 적응(순응, adaptation)……………………………2
2) 동화(assimilation)…………………………………2
3) 조절(accommodation) ………………
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