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2. 지속가능한 개발 과거와 현재 그리고 미래
3. 지속가능한 개발 일본의 사례
(1) 전국대회 개요와 사례
4. 지속가능한 개발을 위한 정부의 노력
5. 에코투어리즘을 위한 정부가 나설 정책방향
6. 세부내용
7. 에코투어리즘의 결론
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인재육성을 위한 고과
③목적별 고과
④미래지향적 고과
가지기준
①인물, 성격 등 개인적 가치(포괄적, 추상적)
②일반적 하향적 평가
①경영목표에 가치기준
②성과,능력등(객관적,구체적)
③자기고과 기회부여
④고과기준 자체를 공동결
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미래지향적인 조직형성, 합리적인 인사결정, 외부환경변화에 적절한 대응, 육성적 전화배치 가능, 신규사업 확장 및 project 발생시 대응용이, 적재적소 인원재치 가능, 부서 이동으로 인한 조직간, 개인간 의사소통 향상, 인재양성, 현장중심경
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현황
1) 종합서비스기업으로 발전하기 위해 LG백화점과 LG슈퍼센터, 코오롱마트 흡수, 인수, 합병 으로 경영 다각화 추진을 해왔다.
2) 소비성향의 다양화 및 소비생활의 패턴 변화를 능동적으로 수용하기 위해 편의점 및 대중 양판점 사업 분야
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미래사회에 대비하여 지 역주민의 자녀나 지역출신의 청소년에게 세계적 인재로 육성할 수 있는 제2세 인재육성 프로젝트를 실행하여야 하고 ③ 지속 가능한 개발을 위하여 지역사회의 환경을 잘 보전 하고, ④ 이를 바탕으로 하여 미래의 우
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현황
6) 인재육성
7) CSR
8) 자원봉사활동
Ⅴ. 경쟁사분석
1) H&M 2) GAP 3) ZARA
Ⅵ. 5C전략
Ⅶ. 4P분석
1) Product
2) Price
3) Place
4) Promotion
Ⅷ. STP전략
1) Segmentation
2) Targeting
3) Positioning
Ⅸ. SWOT전
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육성재단 설립 운영
농어촌 출신 학생기숙사 건립지원
◆ 청소년상담활동
① 청소년 관련 상담기관 현황- 학교상담실, 아동상담소, 여성복지 상담소, 노동상
담실(지방노동사무소민원상담실), 경찰서산하 청소
년상담실, 시 도 청소년 종합상
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육성할 수 있는 안목이라도 가져라.
14. 적극적-긍정적 유형(승부사형)지도자가 최상이나 적어도 적극적-부정적 유형(야수형)
이라도 되는 지도자.
*결국 위와 같은 지도자의 자질과 능력을 분별해내는 것은 그 지도자의 미래상을 판단하는 것
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인재양성
-국내/해외 대학원 장기위탁 교육
-에너지관련 국제기구 및 해외관련사 장ㆍ단기 파견교육
ⓓ자기개발 교육지원
-대학원, 전문자격증, 어학 등 다양한 자기개발을 위한 교육지원
(5)급여 및 복리후생
KOGAS는 ‘건강한 미래를 위한 Li
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인재육성 : MBA 과정, 해외배낭여행, 해외단기파견 연수 등
- 목표관리(MBO)를 통한 평가기준공유 및 공정성 확보
- 인터넷 평가시스템 운용으로 효율성 제고
- 평가결과를 공개함으로써 비밀주의 인사관행 파괴
- 평가결과를 반영한 차별적 보
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