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미래를 위한 인식과 책임감을 높이는데 초점을 맞춘다. 하지만 유아교육에서의 지속가능발전교육은 더욱 기초적인 학습과 관찰에서부터 시작한다. 예를 들어, 유아들은 땅, 물, 공기와 같은 자연환경과 함께 일상생활에서 부터 관찰하고 놀
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미래에 혁신과 변화를 가져올 것으로 기대됩니다. 이러한 기술은 기업들에게 새로운 경쟁 우위를 제공하고 산업 구조를 혁신하는 기회를 제공합니다. 또한, 일자리의 형태는 변화할 것이지만 새로운 직무와 기술의 등장으로 일자리가 생성될
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미래를 전망하고 있다.
② 풍요론자들은 맞지 않는 사실에 대하여서는 우연으로 돌리고 있다.
③ 풍요론자들이 사용하고 있는 분석기법은 정태적인 것이다. 한 부문 다른 부문에 어떠한 영향을 입히고 있고, 또 순환관계가 있는 것으로 고려
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미래전은 ‘종심 깊게 보고 통제하며 타격하는’ 능력을 중심으로 운영될 것이다. 특히, 한반도의 주변 4강은 혁신적으로 발전되고 있는 군사기술을 실용화하여 미래전을 ‘우주전·정보전·정밀타격전’의 양상으로 전개할 것이다.
(2) 미래
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미래 사회에서 사람들은 한 곳에 머무르기 보다는 이동하기를 원하므로 어떤 곳에 가 든지 원하는 일을 할 수 있고 적당한 보수를 받을 수 있으므로 FJ직원들의 만족도는 높을 것으로 판단된다.
③ 내부환경
경영자원
.유형자원: 기본적인 본
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미래를 말하다를 읽고난 느낌과 감상을 통해 독후감을 작성했다. 과연 미래는 오늘의 연속일까? 미래를 모르기 때문에 일어날 실패를 막기 위해서 미래를 예측하는 여러 가지 방법에 관해 생각하게 해주는 이 책은 오늘의 실수를 줄이는 데
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미래보고서’는 1997년부터 지금까지 전 세계의 국가, 기업 등의 장기 전망의 교과서 역할을 하고 있다고 한다. 우리나라의 경우 2011년 기획재정부는 전 세계적인 추세에 따라 미래예측 대응역량을 전략적으로 키워 나가겠다고 밝혔다. 특히
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미래의 세계는 석유 전쟁을 벌일 것이고 이같은 징조는 이미 나타나기 시작했다. 미국이 전쟁을 통해 중동 길들이기에 나선 것이나 캐나다가 모래에서 석유를 뽑아내는 것은 이젠 뉴스도 아니다. 일본 총리가 중앙아시아를 누비고 우리나라
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미래상을 점쳐볼 수 있다. 당연하게 생각했던 것들이 어쩌면 우리 자신의 판단이 아닌 단순한 모방일 수도 있다. 다시 처음으로 돌아가 우리의 미래에 대해 심각하게 생각해 보아야 할 시점이다.
'오래된 미래'라는 제목처럼 우리가 바라는 이
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미래를 과학기술의 발전이 인간의 욕망을 양껏 채워주는 세상으로 보지 않는다. 내가 생각하는 미래는 바로, 오래되었지만(혹은 오래된 것처럼 느껴지지만)우리가 나아가야할 바람직 한 미래인, 서구화에 물들지 않았던 라다크의 모습이다.
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