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평화해야한다
Ⅶ. 미술교육의 교사역할
Ⅷ. 미술교육의 교수학습방법
1. 어린이의 흥미, 개인차, 개성 등을 존중하여 그들이 스스로 선택할 수 있는 여지를 최대로 하는 미술과 수업을 계획하고 진행한다
2. 미술수업의 축은 어린이 중심이어
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교육과정에 표현활동을 강조하며 미술을 창의적으로 사용하고 있다.
<참고 자료>
이연섭 외 공저(2004), ‘유아교육 과정’, 교육과학사
김경철 외 공저(2001), ‘영유아 교육과정’, 학지사
서영숙 외 공저(2000), ‘프로젝트 중심 통합적 유
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교육과정에 표현활동을 강조하며 미술을 창의적으로 사용하고 있다.
<참고 자료>
이연섭 외 공저(2004), ‘유아교육 과정’, 교육과학사
김경철 외 공저(2001), ‘영유아 교육과정’, 학지사
서영숙 외 공저(2000), ‘프로젝트 중심 통합적 유
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과 중의 활동들에 연결시키는 효과적인 교수전략을 잘 알고 있지 못하며, 일반적으로 수학교수에 자신감을 가지지 못하고 있는 것으로 알려지고 있다. 또한 많은 유아교육 프로그램이 언어와 미술활동 등 다른 영역에 비해 수학교육지도에
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미술 표현 지도에 관한 연구」청주교육대학교 교육대학원 논문
음정선(2005)「한국과 일본의 전통 색채관과 복색에 관한 비교연구」숙명여자대학교 대학원 논문
이성숙(2005)「Web-site를 활용한 전통색채 교수-학습자료 개발」숙명여자대학교
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활동 용이
단점
1. 학습이 아닌 오락이나 게임 위주의 방향으로 흐를 우려가 있음
2. 컴퓨터 활용 실력차에 의한 교육효과 의문
Ⅷ. 과학과 ICT(정보통신기술)활용교육의 방향
1. 효과적 교수학습목표 달성을 위한 ICT의 도구적 활용
ICT는 교수학
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미술 일기장을 마련하여 미술 시간에 있었던 일을 전반적으로 기록하도록 하여 교사와 학습자를 위한 피드백 자료로 활용한다.
2. 미적 체험 및 감상 활동
1) 준비 단계
학습 목표를 안내하고 관련 자료를 관찰하고 판단하는 과정을 통해 학습
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과 학부모 E-mail ID 갖기 ; 생일카드 보내기, e메일 온라인 상담
(3) 유용한 사이트 안내 ; 초등교육길라잡이(http://user.chollian.net/~aaads/),
야후꾸러기(http://kr.kids.yahoo.com/), 주니어네이버(http://jr.naver.com/)
(4) ICT 활용 교수·학습 ; 에듀넷, 교육인적
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교육과정과 교수방법을 긍정적으로 도입하여 부실한 교육현장에 대한 체계적인 개선을 도모해야 할 것이다.
4. 참고문헌
· 추지영 저, ‘아동의 창의성 향상을 위한 미술교육 연구 : 미술지도 방안과 교사역할을 중심으로’, 홍익대학교 대학
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표현의 영역을 언어적 표현활동으로 몸의 언어, 글의 언어, 말의 언어로 세분화하고, 연극 제작이나 관람에서는 음악적 표현과 미술적 표현의 영역을 첨가하여 교육하는 것이 필요한 것 같다.
<참고자료>
1. 연극교과목 개설 특별 대책위
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