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한국 공간 환경학회 1997년.
이무용,『지역발전의 새로운 패러다임 장소마케팅 전략』, 논형, 2006년.
이진희, 『장소 마케팅 제 2판 』,대왕사, 2006년.
한영주, 이무용, 신성희, 유재현, 강예린, 『이태원 장소마케팅 전략 연구』, 서울시정개발연
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한국의 연대별 문화정책의 변화과정
제1절. 50년대 문화정책
제2절. 60~70년대 문화정책
제3절. 80년대 문화정책
제4절. 90년대 문화정책
제4장. 현 남북의 문화행정정책
제1절. 북한의 문화정책
제2절. 남한의 문화정책
제5장. 선진국
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우리나라 미술교육은 1970년대 이전까지 표현기능 중심 미술교육이, 1970년대부터 1990년대 초반까지는 창의성 중심 미술교육이, 1990년대 중반부터 이해 중심 미술교육이 교육이론의 기반을 이루고 있는 것으로 관측되고 있다. 이것은 한국의 모
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미술박사, 가나아트 편집부, 2002
버나드 텐버시 외·김숙 역, 인상주의 미술가시공사, 1999
오병남·민형원·김광명 공저, 인상주의 연구, 예전사, 1999
오병욱, 서양미술의 이해, 일지사, 1994
이은기·김미정 공저, 서양미술사, 미진사, 2006
E.H. Gombri
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구성하였으며, 색 자체에 상징적인 의미를 부여하면서 한국인의 내재된 정서를 표현하였다. - 한국화(한국 미술의 이해)
(1)제작태도
(2)재료
(3)필묵의 운용
(4) 시점과 구도
(5)낙관·제발
(6) 표구
(7)회화의 품등
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우리나라의 미술 안의 페미니즘에 관한 의문으로 시작된 이번 연구를 통해 약 20년 정도의 짧은 역사이지만 현대 미술사의 물결 속에 당당히 자리를 차지하고 있는 한국 여성주의 미술의 면모를 살필 수 있었다. 앞으로도 여성의 목소리를 내
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년대 후기 모더니즘(전위미술, 추상, 표현, 야수) 선전에 대립되어, 그룹전과 개인전을 선호하는 일군의 무리에 의해서 유럽 모더니즘의 흐름을 추종하는 일련의 실험작가들. 구본웅의 경우, 야수파의 영향과 더불어 [여인](1935)에서 극적감정
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한국화 교육에 대한 성과는 경미한 것이었다. 대체로 재료와 용구의 접근이 대중을 이루어 왔다. 이제부터라도 우리는 편협 된(재료와 용구의 접근만이 아닌) 접근에서 벗어나 제대로 된 한국화교육을 실현해야 할 것이다.
오늘날 미술교육
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모더니즘(Post modernism)
3. 뉴밀레니엄 시대의 패션경향
1)소재개발
2)패션의 공예적 요소 도입
3)99-2000추동패션경향
4)비구조적인 형의 창조를 위한 공예적 요소 도입
III. 현대패션경향에 따른 복고 사이버 현상
1. 2000년대 부는 복고의 바
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한국만화애니메이션학회 엮음 / 한울 1. 만화의 기원과 일본만화
2. 현대 일본만화의 역사
1. 초창기의 만화(전사 : ∼1945)
2. 전후부흥기에서 고도성장기까지 (제1기 : 1945∼1958)
3. 현대만화의 성장기 (제2기 : 1959 ∼ 1965)
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