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발달이론에 따른 교수학습방법
① 성숙주의
② 행동주의
③ 구성주의
2) 유치원현장에서의 구체적인 예시
① 성숙주의
② 행동주의
③ 구성주의
2. 만 3세 유아반 3월 주제에 맞추어 하루일과 구성, 환경구성, 상호작용 지원을 2019 개정
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사회적 상황에 대해 옳고 그름, 또는 우선순위 판단하기
* 지역사회를 알고 적응하기 위해 독립적으로 행동하기 등이다.
* 참고문헌
미술치료기법2 : 최외선, 김갑숙 외 2명 저, 2013, 학지사
실제 적용 중심의 미술치료 : 정현희 저, 2006, 학지사
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행동 해결을 위한 통합적 프로그램
사회복지프로그램, 다문화가정 구성원의 사회적응을 위한 역량강화 프로그램
사회복지프로그램, 지적장애 청소년의 대인관계 개선과 인지력 발달을 돕는 집단미술치료 프로그램
사회복지프로그램, 노인
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행동 해결을 위한 통합적 프로그램
사회복지프로그램, 다문화가정 구성원의 사회적응을 위한 역량강화 프로그램
사회복지프로그램, 지적장애 청소년의 대인관계 개선과 인지력 발달을 돕는 집단미술치료 프로그램
사회복지프로그램, 노인
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행동을 하는 아동에 대한 지도방법
1) 부모의 지도방법
2) 교사의 지도방법
4. 공격적인 행동을 하는 아동에 대한 지도활동
1) 공격행동감소 주장훈련
2) 또래 지지 프로그램
3) 협동놀이
4) 음악활동
5) 미술활동
6) 명상
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행동하는 방법을 익히며 나아가 안전교육의 중요성을 알아 스스로 사고 를 예방하는 태도를 갖도록 함
* 바른생활
- 영아는 아주 초보적인 예절과 질서를 알고 지켜 기본적인 예절과 질서가 습관화되는 경험
- 유아는 예절과 질서의 준수는
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경험할 수 있도록 돕는 것입니다.
결론:
영유아의 자유놀이는 그들의 발달을 촉진하는 데 중요한 역할을 합니다. 특히 만 2세 영아의 역할놀이는 사회적, 정서적, 인지적 측면에서 그들의 발달에 큰 도움이 됩니다. 따라서 교사는 적극적으로
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(端午)를 활용한 예술경험 영역 놀이 방법
1) 창포물 자연 염색 놀이(미술 활동)
2) 단오 그네춤 놀이(음악·신체 표현 활동)
3) 단오 부채 만들기(미술·공예 활동)
4) 단오절 놀이극 만들기(극놀이 활동)
3. 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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행동 해결을 위한 통합적 프로그램
사회복지프로그램, 다문화가정 구성원의 사회적응을 위한 역량강화 프로그램
사회복지프로그램, 지적장애 청소년의 대인관계 개선과 인지력 발달을 돕는 집단미술치료 프로그램
사회복지프로그램, 노인
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유아인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 프로이트 이론의 주요 개념을 설명하고 심리성적 발달
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