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미술활동 공간을 마련하여 주면 더욱 좋다.
다양한 실외활동은 영유아의 대근육 발달, 창의성 발달, 사회적 관계기술의 발달놀이를 통한 즐거움을 느낄 수 있는 기회를 제공한다.
실외환경의 놀이 시설물은 안전한 설치와 정기적인 점검을
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행동주의 이론의 특징
4. ‘등교거부’에 대한 정신분석적 이론의 입장
5. ‘등교거부’에 대한 행동주의 이론의 입장
6. 정신분석적 이론에 입각한 치료 혹은 해결방안과 사례
1) 정신분석 심리치료
2) 정신분석 미술치료
3) 정신분석
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미술활동 공간을 마련하여 주면 더욱 좋다.
다양한 실외활동은 영유아의 대근육 발달, 창의성 발달, 사회적 관계기술의 발달놀이를 통한 즐거움을 느낄 수 있는 기회를 제공한다.
실외환경의 놀이 시설물은 안전한 설치와 정기적인 점검을
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사회적 상호작용을 경험하게 한다
5. 협동학습은 아동에게 지적 모험을 할 수 있는 기회를 제공한다
6. 협동학습은 아동이 구체적 사고에서 추상적 사고로 이행할 수 있는 기회를 제공한다
7. 협동학습은 아동에게 긍정적 자아개념을 가지게
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유아의 성격이 워낙 완벽주의자인데다 어려운 일을 울음으로써 어른에게 의지했던 경험이 많아 그것이 습관화된 것 같았 우는 선 소미와 함께에 지내는 시간이 짧은 어머니께는 스킨쉽을 많이 하고 안정된 분위기와 일에 있어서 완벽함을 요
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동물의 생김새와 특징에 관심을 가지며 퍼즐을 맞춘다. 관심이 있는 동물 퍼즐을 반복하여 주도적으로 탐색하기를 즐기며 퍼즐 조각 속 동물 그림의 색깔을 같고 다름에 따라 구분하며 퍼즐 맞추기를 한다. 발달평가 1학기 만 2세 10명
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경험적으로 검증하기 힘들며, 예언을 잘 내리지 못한다.
(5) 주위 사람들의 격려, 인정, 처벌이 양심의 발달에 미치는 영향을 무시하였다.
참고문헌
김현택 외(1996), 심리학, 학문사
데이비드 스태포드 클라크 저, 최창호 역(1997), 한권으로 읽는
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유아의 친 사회적 행동, 기본적인 생활 습관, 사회적 기술, 대인관계 성향, 그리고 개인의 정서 안정과 함양에 이르기까지 다양한 측면에서 도움을 준다. 또 위의 교육과정에서 제시했듯이 음악, 미술, 언어 등 다양한 학습경험을 활용하여 진
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경험할 수 있도록 보육의 목표와 내용을 계획하고 통합적으로 운영하는 것이 바람직하다. 보육과정 안에서 영유아들은 기본 생활습관을 형성하고 바람직한 사회적 관계를 증진하며, 대소근육활동, 언어활동, 음률과 미술활동, 수과학활동,
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이름에 관심을 갖고 다양한 색깔의 이름을 알맞게 표현할 수 있다.교실에서 볼 수 있는 모양에 호기심을 보이며 같은 모양 찾아보기를 즐기고 주변 사물과 모양에 관심을 가진다. 평가제- 만 2세 12명 2학기 부모상담일지 와 발달평가
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