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2) 직접 영향주기(지시하기)
3) 탐색-기술(묘사)-환기
4) 개인-환경에 관한 (반성적)고찰
5) 유형-역동적 고찰
6) 발달적 고찰
2. 간접적 개입 : 환경을 조정하기
1) 목표
2) 내용
3) 사회복지사의 역할
Ⅳ. 마무리 및 정리하기
참고문헌
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미술, 신체, 음악등 다양한 활동영역을 웹망으로 구성하여 서로 관련성이 있게 계획되었는지 파악하고, 각 영역의 환경과 교수-학습 자료를 재정비하도록 하는 것이 중요하다.
4. 동극활동을 경험하는 것은 유아들에게 모든 영역과 통합할 수
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미술활동 자료, 구조물 만들기
③ 과학 활동
ㆍ 시설 : 식물 재배장, 동물 사육장, 잔디밭, 곤충 기르기 장, 흙, 돌, 나무, 꽃 등
ㆍ 자료 : 과학 실험, 식물 재배, 동물 사육, 곤충이나 벌레
④ 역할놀이 활동
ㆍ 시설 : 이동식 놀이집, 모래밭, 잔
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사회적 활동의 기회가 거의 없다.
15. 예절과 질서 등의 기본 생활 습관에 관련된 활동을 한다.
( ) 예절과 질서 등의 기본 생활 습관에 관련된 활동이 자연스럽게 보육과정에서 경험된다. (예: 점심식사시 질서 지키기, 견학시 차례 지키기, 공
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경험을 할 수 있는 매개체가 되며 음악 치료 세션 통합은 비 장애아동이 장애 아동을 도와 주는 것에서 사회적인 상호작용을 할 수 있는 기회를 제공함으로써 의사소통을 연습하게 한다. 또한 언어와 시각조건 , 언어와 제스츄어를 함께
제시
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, 이를 사회적 관계에서 적절히 조절하여 활용할 수 있도록 한다. 또한 가족, 또래, 지역사회와 긍정적인 관계를 형성하고, 유능한 사회 구성원으로 기능하게 하기 위하여 필요한 사회적 지식을 획득하도록 하는 영역은?
사회관계영역
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발달뿐만 아니라 사회적 상호작용에도 긍정적인 영향을 미칠 수 있도록 돕겠습니다. <1> 교사의견
식습관 (기본생활)
배변습관 (기본생활)
수면습관 (기본생활)
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
<2> 부모의견
식습관
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유아들이 선택한 자료를 인정하고 격려로 지원해주었다.
주 평가
놀이터에 대한 경험이 있어 놀이터에서 어떤 놀이를 했는지 구체적으로 상호작용되었지만 안전에 대해서는 유아들이 잘 알지못해 안전하게 탈 수 있는 것에 집중하여 놀이기
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사회적，종교적, 교육적 가치 등을 구성하는 요인이 되며 거시체계의 가치는 아동의 신념과 행동발달 등에 직 간접적으로 영향을 준다. 아동의 일상적 활동과는 거리가 멀더라도 거시체계는 아동이 어떤 식으로 다루어지는가(예: 신체적 처
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행동 놀이 치료
5) 발달 놀이 치료
6) 애들러식 놀이 치료
7) 모래상자 놀이
8) 집단 놀이 치료
4. 놀이치료의 구성 및 놀이도구
1) 장난감의 선택기준
2) 구체적인 장난감의 예
3) 대략적인 치료과정
4) 치료
5) 놀이 재료
5. 놀이치료의
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