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순서를 지어볼 수 있다. 자연에 대해 호기심을 가지고 자연을 사랑하는 마음을 갖고 있으며 새로운 사건에 흥미와 호기심이 많으며 규칙을 생각하여 하는 수 활동을 잘 이해하고 활동할 수 있다. 만5세 1년 유아발달평가 41페이지
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발달 영역에서 안정적인 성장을 보였으며, 특히 관찰력과 또래와의 원활한 상호작용이 돋보입니다. 세밀한 손동작과 신체 조절 능력이 안정적으로 발달하였고, 예술 활동과 자연 탐구에서 높은 몰입도를 보입니다. 앞으로는 경험한 내용을
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점을 잘 찾아낸다. 자연에 대해 호기심을 가지고 자연을 사랑하는 마음을 갖고 있으며 새로운 사건에 흥미와 호기심이 많으며 규칙을 생각하여 하는 수 활동을 잘 이해하고 활동할 수 있다. 2- 평가제 유아발달평가 2학기 만 3세 21명
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비슷한 점을 잘 찾아낸다. 자연에 대해 호기심을 가지고 자연을 사랑하는 마음을 갖고 있으며 새로운 사건에 흥미와 호기심이 많으며 규칙을 생각하여 하는 수 활동을 잘 이해하고 활동할 수 있다. 1학기 2학기 유아 발달평가 만 3세 21명
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잘 찾아낸다. 자연에 대해 호기심을 가지고 자연을 사랑하는 마음을 갖고 있으며 새로운 사건에 흥미와 호기심이 많으며 규칙을 생각하여 하는 수 활동을 잘 이해하고 활동할 수 있다. 2학기 유아 관찰일지와 발달평가 만 3세 21명 -평가제
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발달 영역에서 고른 성장을 보이며, 특히 의사소통과 사회관계에서 안정적인 발달을 이루었다. 예술경험과 자연탐구에서도 창의성과 탐구심이 두드러지며, 활동에 꾸준히 집중하는 태도가 돋보인다. 다음 학기에는 프로젝트 중심의 협력 활
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경험 즉 지역사회의 여러 사람들, 자연물, 상황들을 유아에게 경험하게 하여 문제해결을 위한 대책과 문제해결 후의 기쁨 등을 경험하도록 도와준다.
3. 다중지능이론이 유아의 성장발달을 이해하는데 어떠한 도움이 되는지에 관하여
-다중
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발달이론의 교실적용
Ⅲ.결론
에릭슨(Erikson)의 성격발달이론의 교육적 시사점
<참고문헌>
발달 심리학/송명자 저/학지사/2003
학교학습 효과를 위한 교육심리학/학지사/임규혁 저/2005
인간행동과 사회환경/ 양서원/최옥채 외/ 2009
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행동을 하도록 실마리를 제시하는 자극을 주고 정확한 행동을 할 수 있도록 강화를 주어 도와주는 역할을 한다.
행동주의적 미술치료는 아동과 청소년의 자아의식에 긍정적 영향을 준다. 비구조적 발달의 미술치료를 통해 아동의 인지능력
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유아의 발달과 교육 (창지사 / 이숙재, 이봉선)
유아 교육 개론 (양서원 / 이기숙, 장영희, 정미라, 엄정애)
아동 발달 심리 (학지사 / 이현섭, 김상윤, 추정선, 조선희)
영유아 심리학 (문음사 도서출판 / 현정환)
新 아동 발달 심리 (吉安社 / 안영
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