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미술교육 방법 고찰, 대구조형교육 연구회
손석춘(1997), 신문읽기의 혁명, 서울 : 개마고원신서
황희선(2000), 우리애들 어떡하지요?, NIE를 통한 인성교육, 세상의 창 Ⅰ. 서론
Ⅱ. NIE(신문활용학습, 신문활용교육)의 단계별 활동
1. 차시
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교육론, 미진사
- 남정희(1984), 미술교육과정에 있어서의 감상을 중심으로, 홍익대학교 석사학위 논문
- 미술교육 21세기교육 21세기교육(1999)
- 박휘락(1998), 한국 미술교육사, 서울 : 예경
- 이행민(2005), 감상능력향상을 위한 미술관교육활동 연
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미술 감상용 Self Guide의 개발에 관한 연구(A Study on the Development of Self-Guide for Educating of Ability of Look at Art), 논문집
송은주(1996) / 초등 미술 감상 교육을 위한 < 미술사 > 학습에 관한 연구, 대구 조형교육 연구회
송인자(1997) / 다양한 방법을
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미술, 학지사, 2021
전경원, KIM KATES JEON 저, 창의적인 아동미술교육, 교문사, 2021
이소은 저, 아동미술, 양서원, 2020
지성애, 채영란 외 3명 저, 아동미술교육, 정민사, 2019
최재영 저, 아동미술활동의 지도와 이해 (미래인을 키우기 위한), 창지사, 2
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미술교육은 아동들에게 예술적인 활동을 즐길 수 있는 환경을 제공하고, 그들의 상상력과 표현력을 발전시킬 수 있는 기회를 제공합니다. 1. 지역사회 미술교육 환경의 유형
2. 지역사회 미술교육 환경의 개념
3. 지역사회 미술교육 환
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통한 미술과 교수학습 활동의 효과 연구. 석사학위논문. 진주교육대학교 교육대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동미술표현의 일반적 특징
2. 의인화된 표현의 사례
3. 자기중심적 표현에 대한 사례
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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교육대학원 석사학위 논문
3) 이영녀(2014)., 영아 주도의 놀이중심 숲산책 프로그램 개발 및 효과 - 생태유아교육의 관점 -., 덕성여자대학교 대학원 박사학위 논문4) 구현주(2002)., 미적요소에 기초한 미술비평활동이 유아의 미적어휘 및 언어표
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교육을 통한 글로벌 시민의 양성에 기여할 것입니다.
부산대학교 교육대학원의 풍부한 학문적 자원과 미술교육 분야에서의 선도적 연구 환경은 제 연구 목표를 달성하는 데 있어 필수적인 역할을 할 것입니다. 교육대학원에서의 연구 활동을
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미술교육의 이론과 실제, 개정판, 서울:양서원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 입체표현의 발달과정
1. 탐색적 유희기(4세 이하)
2. 평면적 상징기(4?8세)
3. 입체적 탐색기(8?10세)
4. 입체적 사실기(10?12세)
5. 공간적 사실기(12세 이상)
Ⅲ. 미술활동으로
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상을 위한 미술교육 연구, 서원대학교, 2017
유치원교육과정에 기초한 총체적 유아미술교육 프로그램 개발, 한국영유아교원교육학회, 2010 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동미술의 개념
2. 유아중심, 놀이중심 미술활동이 유아에게 미치는 영향
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