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활용할 수 있는 교과의 자료를 준비한다.
○ 교과 수업에서 인터넷을 사용하여 학습할 수 있는 방안을 마련한다.
○ 교사와 학생이 함께 인터넷을 사용하여 학습할 수 있는 방안을 마련한다.
Ⅶ. ICT(정보통신기술)활용교육의 제한점
1. 통신 속
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학문사
앤드류 장(1993)「일러스트레이션의 세계」디자인하우스
박미래(1987)「패션 일러스트레이션」서울: 경춘사
하영복,이상봉(1996)「패션 일러스트레이션의 표현기법에 관한 연구」
손영미(2003)「패션일러스트레이션에 나타난 초현실
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미적 요소에 기초한 유아미술교육 프로그램의 개발 및 적용효과. 중앙대학교 대학원 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아의 시지각과 미적 감각을 높이기 위한 교사의 역할
2. 유아의 시지각과 미적 감각을 높이기 위한 부모의
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습 및 스스로 문제를 해결하고 탐구하는 자기 주도적 학습 능력이 향상되어 가고 있다.
6) ICT활용 교수-학습 자료는 교사의 교재 연구와 자료 준비의 효율성을 높였고, 밀도 높은 수업을 전개할 수 있었다.
7) 디자인 표현 능력의 신장으로 미술
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습방법에는 선택학습, 개별학습, 진단학습, 통합학습, 협동제작학습, 코너학습 등이 있다. 선택학습은 표현주제, 표현방법, 표현재료를 어린이 스스로 선택 시행하는 학습이고, 개별학습은 제공된 학습자료, 학습 환경 속에서 학습자 개개인
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기 방법을 생각해 본다.
- 등장인물과 표현방법을 알아야 합니다.
12′
10′
8′
3′
⇒ PPT자료
‘종이봉지공주’
학습지
⇒여러 가지 캐릭터
학습지
⇒ PPT자료
동화책
학습지
판 서 계 획
※학습목표
미적체험을 통해
이야기꾸미기에 대한
기
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습을 제공하는 것으로 증명되었다.
즉, DBAE(학문기초미술교육)는 학년별 수업 모형을 개발하고, 실제 교실수업에 적용하여 현재 한국의 초등학교 교사들이 지적하는 초등미술교육의 문제점을 개선하기 위한 방안을 제시하는데 목적이 있다.
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활용한 상상표현 지도 연구. 석사학위논문, 전주교육대학교. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동미술의 표현유형 중 우연의 효과
2. 우연의 효과를 이용한 표현기법의 예
1) 프로타주(frottage)
2) 마블링(Marbling)
3) 불기
3. 아동미술에 어떻게
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체험학습으로 다져가는 열린교육, 제주교육청 지정 열린교육 시범학교 운영 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 놀이 중심활동
Ⅲ. 과업 중심활동
1. 보충과정
2. 기본과정
3. 심화과정
Ⅳ. 동화 중심활동
1. 건강생활영역
2. 사회생활영역
3. 표현생활영
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표현할 수 있다.
학생들은 누구나 음악적 창의력을 가지고 있다. 수업에서 습득한 음악적 개념을 활용하고, 자신의 음악적 아이디어를 창출하여 학생 자신의 방식으로 악곡을 표현하는 경험을 제공함으로써 음악적 창의력은 계발되고 신장
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