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교육철학적 배경
III. 교사관과 교사의 역할
1. 교사관- 학습방법
2. 교사의 역할
Ⅳ. 교육과정관
1. 교육과정으로서의 준비된 환경
2. 기본요소
Ⅴ. 몬테소리 교육이론
1. 유아관
1) 민감기
2)
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교육기관, 법률기관, 복지시설, 쉼터와 긴밀한 연계망을 형성하여 신속하고 실질적인 지원활동을 하고 있으며, 그림으로 보면 다음과 같다.
5) 지원과정
상담방법은 전화상담, 내방상담(전화상담 후 예약), 방문상담, 출장집단상담(학교, 직장,
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교육 프로그램
480,000
다과비
1,000×20명×24회기
직업능력개발 프로그램
400,000
직업체험 프로그램 참가비
10,000×20명×2회
가족놀이치료 프로그램
4,800,000
상담 및 특별활동 프로그램
(나들이, 체육대회, 요리, 영화보기)
20가족×가족 당 20,000원×12
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과 양육스트레스 경감 프로그램
사회복지프로그램, 빈곤 조손가정 아동의 심리·사회적 문제를 경감하기 위한 심리, 정서, 학습 등 종합적 지원 프로그램
사회복지프로그램, 저소득 가정 아동의 문제행동 소거를 위한 집단 미술치료 등 다면
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교육
2,600,000
직업체험비
1인×50,000×20명×2회=2,000,000
검사비(MBTI, MMTIC)
1인×30,000×20명×1회=600,000
가족기능향상 프로그램
800,000
다과비
1명×2,000×40명×10회=800,000
기초학습지도
1,800,000
교재비
국어,수학,과학(3과목)×10,000×20명×연간 3권=1,800,000
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과
-1. 1박 2일 캠프 ‘ 낙농체험 및 남양유업 방문’
▷남양유업 - 사회적 공헌활동을 통한 기업이미지 제고
▷ 자연을 체험을 통한 자연에 대한 고마움을 느끼게 하며 건강한 심성을 갖게 한다.
▷ 자연의 선물인 우유를 통해 음식의 소중함
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교육청과 보건소 등 500여 기관에 배포했다.
[KBS뉴스] [단신] 2006-08-03
<< 참고문헌 >>
문선화 외3. 한국사회와 아동복지. 양서원. 2005.
이윤로. 정신보건 사회복지론. 학지사. 2000
아동복지 편람. 아산 사회 복지사업재단. 1997.
김경호.
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교육청과 보건소 등 500여 기관에 배포했다.
[KBS뉴스] [단신] 2006-08-03
<참고문헌>
문선화 외3. 한국사회와 아동복지. 양서원. 2005.
이윤로. 정신보건 사회복지론. 학지사. 2000
아동복지 편람. 아산 사회 복지사업재단. 1997.
김경호. 정신보
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교육청과 보건소 등 500여 기관에 배포했다.
[KBS뉴스] [단신] 2006-08-03
< 참고문헌 >
문선화 외3. 한국사회와 아동복지. 양서원
이윤로. 정신보건 사회복지론. 학지사
아동복지 편람. 아산 사회 복지사업재단
김경호. 정신보건사회복지론.
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교육(세미나, 워크 샵 등), 지역사회주민교육, 지역 대학의 실습생 지도 등
-지역사회 자원개발 사업 : 자원봉사자(청소년, 대학생, 일반 등) 발굴교육활동 및 관리, 지역행정기관일반 사회단체종사자교육 및 언론기관 등과의 교류협 력 증진,
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