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과 실제, 서울 : 성원사, 1983
강위영·정대영 - 학습장애아동교육, 형설출판사, 2001
여광웅 외 6명 - 정신지체아의 심리학적 이해, 서울: 도서출판 특수 교육, 1999
이은실 - 미술활동이 정신지체아의 부적응행동 개선에 미치는 효과,(현장 연구논
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미적 가치 탐구
3. 교수 학습 활동의 설계와 진행
4. 학생 참여 유도 및 피드백 방법
5. 다양한 감상 기법과 적용 사례
6. 평가 기준과 실행 방안
7. 수업 후 반성과 개선 방안
8. 실생활 연결 및 응용 방안
9. 교육자료 및 활동 자료
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하는 것이 작품제작 교육의 중요한 목적이라 하겠다. 1) DBAE의 개념과 배경
2) DBAE의 구조적 이해
㉠ 미술사(미술적 문화유산의 이해)
㉡ 미술비평(비평적 평가활동)
㉢ 미학 ( 미적 지각활동)
㉣ 미술 창작 (창조적 표현활동)
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미술활동으로 진행하기 마련인데 두 가지 아이디어를 결합시키거나 유아의 작품에 추상성을 조금 더하여 주면 어렵지 않게 심미적 작품이 만들어진다.
3) 미적 체험과 예술활동
예술은 유일하게 인간이 심미적임을 말해주는 높은 정신활동이
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교육 활동 방법은 다른 교육 활동에 비해 교구와 유아의 상호간의 작용이 중시되는 면이 많다. 몬테소리 교구의 올바른 사용법을 통해 지식이나 기술을 가르치는 외적인 것과 어린이의 자기조절과 정신 발달에 도움을 주는 내면적인 면에 중
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과정에 기초한 보육시설 평가인증 준비하기 김영명 저 | 창지사 | 2013.06.22
영유아교육 활동자료집 3 편집부 저 | 아이코리아 | 2013.10.01 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 표준보육과정의 개념과 목적
가. 표준보육과정의 개념
나. 표준보
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과학실험실, 기술실습실, 가(정)사실습실, 미술실, 음악실, 사회교과특별실, 컴퓨터실, 어학실 등을 포함하며, 다양한 체험학습과 특별활동, 자기주도적 학습이 이루어지도록 계획한다.
특별교실 기준은 국가수준의 최소기준으로 시도교육청
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미술전통과 서구의 조형기법을 접목시키는 일에 평생을 바친 작가이자 교육자, 미술행정가였다. 유럽에서 사실주의 회화기법을 터득하였고 중국미술의 사실주의 전통을 확립하는데 지대한 공헌을 하였다. <분마(奔馬)>, <음마(飮馬)>
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과 운영」. 「박물관학연구」창간호. 대전. 대전보건. 전문대학물관학연구소
최종호. 1998. 「박물관학과 박물관전문직」「'98박물관 미술관 큐레이터 연수1. 서울. 문화예술진흥원
최태만. 1990, 「미술관 설립 및 활동의 역사에 대한 연구」.
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체험학습의 교육적 목적을 기억하고 그 목적이 달성될 수 있도록 충분한 시간을 주어 여유를 가지고 현장체험학습을 진행하도록 도와준다. 또한 교사는 유아들이 궁금해 하는 것을 전문가에게 질문하고, 듣는 과정에서 유아의 흥미수준, 주
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