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교육정책
3) 소득보장 정책
4) 의료보장 정책
5) 종합 재활적 대책
6) 사회 환경적 대책
7. 장애아동 통합보육
결론
8. 장애아동을 위한 복지실천의 과정과 방법
9. 장애아동 복지사업의 문제점과 대책
-장애아동의 실천분야 (
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/ 여건
5. 욕구 및 종합의견
진단․평가표(Assessment)
사례관리 과정기록지
사례관리 사정표
개별서비스 지원 계획서
사례보고서
1. 사례요약
2. 개입내용
3. 사례계획
4. 회의의 권고(슈퍼비전) 내용
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교육과정 운영 측면에서 실시과목은 미술, 음악, 외국어를 중심으로 실시하고 있으며, 필요하다고 생각하는 과목은 창의성, 과학, 컴퓨터이다. 운영방법은 실태와 개선점 모두 방과후 영재반 운영과 클럽활동 시간 이용, 전문가 개별지도이며
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과정에서의 혼란을 줄이며, 성공적인 학습 경험을 통해 긍정적인 태도를 형성하도록 돕는다. 이처럼 직접교수는 다양한 교육 현장에서 학습자 중심의 학습 환경을 조성하는 중요한 방법론으로 자리 잡고 있다.
4. 결론
직접교수는 교사가 학
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교육원 1년 과정을 수료한 2급으로 나눠지는데 앞으로는 3급으로 자격을 세분화한다. 현재 유치원 교사의 67% 정도인 보육교사의 보수도 점차 높여 처우를 개선 할 예정이다. 어린이집의 목적
시설종류
설치기준
종사자자격
3) 유아교육
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교육 프로그램 실시 이전에 학부모를 대상으로 한 워크샵이나 회의를 통하여 프로젝트 활동을 실제로 경험하게 하여 이해를 돕는 것도 하나의 좋은 방법이 된다. 이는 부모가 단순히 아이들의 활동을 이해하는데 그치지 않고 아동들의 활동
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교육평가 정리
1) 포트폴리오법
ㆍ장기간 동안 학생들이 목적을 가지고 학생들이 작성한 포트폴리오를 통해 자신의 변화나 발달과정을 스스로 파악하는 것
ㆍ장점
- 여러 영역의 평가가 가능
- 학습자들이 자료를 수집하고 해결책을 도출하는
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과정에 대한 두 입장
6. 현대사회에서의 정치제도
Ⅲ. 법제도
1. 정의
2. 기능
3. 법에 대한 시각
Ⅳ. 교육제도
1. 교육의 기능
2. 교육에 대한 주요 시각
3. 교육과 사회이동
4. 현대사회와 교육
5. 한국사회와 교육
Ⅴ. 종교제도
1. 종
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문제점
1. 학력의 하향 평준화
2. 학생의 교육 선택기회 박탈
3. 국가 경쟁력 향상을 위하여 영재교육을 실시해야 한다
4. 질적 경쟁 유도체제 미비
5. 학교별 자율성 미비 및 학교 유형의 획일화
6. 학습지도의 곤란
Ⅵ. 고교평준화정책(고
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방법
1)놀이요법
2)행동수정요법
3)특수교육
4)언어치료
5)약물치료
6)부모에 의한 치료와 부모상담
4.문제점
1)자폐아 보육의 문제점
2)자폐아동을 위한 사회복지적 문제
5.자폐아동의 교육에 있어 부모, 교사, 전문인의 역할과
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