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과정에서 일의 세계와 창의적인 생활에 대하여 진취적인 태도를 형성하게 되며, 나아가 장차의 산업 사회에서 담당할 사회적 기능 수행의 기초를 다지게 된다.
참고문헌
교육부, 실과(기술·가정)교육과정, 교육부, 1999
교육부, 시·도 교과요
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교육
(6) 협동교수
2. 발도르프 프로그램의 교육과정에 관해 논하시오. (25점)
1) 발도르프 프로그램의 개요
2) 발도르프 프로그램의 교육과정
(1) 감성중심 교육
(2) 교육내용과 활동
① 미술활동 ② 손유희와 라이겐 ③ 오이리트
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교육 개혁모델로서 자유발도르프 유치원교육 탐색. 열린유아교육연구
-권대훈(2007). 교육심리학의 이론과 실제. 서울: 학지사
-김대현, 김석우(1996). 교육과정 및 교육평가. 서울: 학지사
-김수영, 김수임. 허선자 역(1998). 유아의 놀이와 발달.
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교육에 관한 연구」성신여자대학교 교육대학원 논문
홍종화(2001) 구성주의 이론 고찰과 고등학교 화학교육에의 적용 연세대학교 교육대학원 논문
최미정(2007)「구성주의 교육에 기초한 중학교 미술과 수업모형 연구」중앙대학교 교육대학
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교육부, 초등학교 교육과정 해설(V) : 체육, 음악, 미술, 외국어, 서울 : 대한교과서 주식회사, 1998
◈ 대구교육대학교 체육과 연구회, 제 7차 교육과정 초등체육과교수·학습방법, 서울 : 교육출판사, 2001
◈ 박성학, 초등학교 체육과 교육과정 운
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교육과정의 가장 큰 특징은 수준별 수업이라 할 수 있다. 초등영어의 경우에는 단계형과는 구분되는 심화보충형 수준별 수업을 적용하고 있는데, 심화보충형 수준별 수업에서는 일단 모든 학생들이 공통적으로 기본 과정을 이수한 다음, 성
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교육)의 사회과교육
1. 간접 사회 학습 강의에서의 신문 이용이 장려되는 이유
2. 사회 학습
1) 문제 해결과 신문
2) 갈등 해결과 신문
3. 일반적인 사회 학습 활동
Ⅶ. NIE(신문활용학습, 신문활용교육)의 미술과교육
1. 신문 잘료를 활용한
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교육(복식수업, 복식학급)의 법적근거
1. 복식 학급 편성(초·중등교육법시행령 제 46조)
2. 병합 수업(초·중등교육법시행령 제 48조)
3. 복식 교육 과정 편성(초등학교 교육 과정 편성·운영 지침)
Ⅲ. 초등학교 복식교육(복식수업, 복식학급)
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10. 독서토론학습
11. Mind map 학습
12. 토의 학습
13. NIE(Newspaper In Education)
14. 총체적 언어(Whole langrage)학습
Ⅸ. 국어과 수준별교육과정(학습, 수업)의 개선 방향
Ⅹ. 국어과 수준별교육과정(학습, 수업) 관련 시사점
?. 결론
참고문헌
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[유아미술교육][도자기 정의][도자기 종류][도자기 다양한 기법 소개, 도자기 제작과정, 도자기 점토 도구, 도자기 도구 소개, 도자기 점토 특성, 점토놀이 교육적 가치, 도자기 활동계획안, 도자기 활동계획]
도자기(ceramic)란?
도기(陶器),
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