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교육실무사 직무에서의 장기적인 목표는 학생 개개인의 최적화된 지원을 통해 학생들의 전인적 발달을 지원하는 것입니다. 또한, 특수교육 분야에서의 전문성을 지속적으로 강화하고, 교육 프로그램을 개선하여 더 많은 학생들이 자신의 잠
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교육과정
과목들의 성질은 유지되면서 공통요인만을 추출하여 조직한 것으로 중심이동법을 통해서 조직된다.
광역형 교육과정
관련교과를 하나의 학습영역으로 통합하는 것이다.
물리, 화학, 생물, 지구과학을 통합하여 과학
역사, 지리, 정
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프로그램의 문제점을 찾는다.
⑥ 보고서의 작성과 해설 : 프로그램에 대한 기록자들의 의견 불일치를 작성하고 정보 수 요자에게 필요한 내용을 설명, 해설한다.
☆. 참고자료
김진규, 『교육과정과 교육평가』, 동문사, 2003
김대현 외, 『교육
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교육적 탐구의 도구로 활용할 수 있도록 교사와 부모들의 적극적인 뒷받침이 있어야 할 것이다.
참고문헌
한국교육의 이해 ,강만철 노희선 손승남 송현종 이두휴 최미숙 ,교육과학사
학교교육의 구조적 개혁 ,정태범 ,양서원
한국교육학의 학
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교육의 개념과 교육의 이해
제2장 교육의 역사적 고찰과 철학사상
제3장 학습특성과 교육의 심리학적 접근
제4장 교육계획과 교육과정
제5장 포트폴리오 개발과 학습방법
제6장 교직과 교사론
제7장 교수-학습의 공학적 접근
제8장 학업
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(2) 본인이 고른 유치원 운영 결과보고서 사례와 관련하여 미래사회의 인재상 및 역량, 교사 역할 및 역량 등을 참고하여 어떤 부분들이 사례에 반영되어 운영되었다고 생각하는지 구체적으로 기술하시오.
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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교육 분야에서 체계적 개발과정에 대한 관심과 연관된 것으로 무어와 키어슬리의 교육체계 모형을 들 수 있음
- 중략 - 제 4 장 원격교육을 위한 체계적 개발
제 5 장 원격교육의 매체와 기술
제 6 장 인터넷 기반의 원격교육
제 7 장 원격
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교육 분야에서 체계적 개발과정에 대한 관심과 연관된 것으로 무어와 키어슬리의 교육체계 모형을 들 수 있음
- 중략 - 제 4 장 원격교육을 위한 체계적 개발
제 5 장 원격교육의 매체와 기술
제 6 장 인터넷 기반의 원격교육
제 7 장 원격
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교육 분야에서 체계적 개발과정에 대한 관심과 연관된 것으로 무어와 키어슬리의 교육체계 모형을 들 수 있음
- 중략 - 제 4 장 원격교육을 위한 체계적 개발
제 5 장 원격교육의 매체와 기술
제 6 장 인터넷 기반의 원격교육
제 7 장 원격
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교육 분야에서 체계적 개발과정에 대한 관심과 연관된 것으로 무어와 키어슬리의 교육체계 모형을 들 수 있음
- 중략 - 제 4 장 원격교육을 위한 체계적 개발
제 5 장 원격교육의 매체와 기술
제 6 장 인터넷 기반의 원격교육
제 7 장 원격
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