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Ⅵ. 성차별(여성차별, 남녀차별)의 조치방법
Ⅶ. 성차별(여성차별, 남녀차별)의 실천과제
1. 교육에 대한 동등한 접근 보장
2. 직업훈련, 과학, 기술 및 성인교육에 대한 여성의 접근 향상
3. 비차별적 교육 및 훈련 개발
참고문헌
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자기 계발에 힘써야 하며, 항상 학생들의 성장을 우선으로 생각하고 효과적인 지도와 지원을 제공하는 데 주력해야 한다고 생각합니다. 이를 통해 교사는 학생들의 미래를 밝게 이끌어주는 교육의 중요한 주역이 될 수 있을 것입니다.
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교육의 목표
2. 정보윤리교육의 방향 및 기본 원칙
3. 정보윤리교육의 연구 및 실천 동향
Ⅷ. 정보통신윤리의식의 함양 방안
1. 정보통신윤리 조기교육
2. 정보통신윤리 의식고취를 위한 홍보
3. 정보통신윤리교재와 프로그램의 개발
4.
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콜버그 토의식 도덕 수업에서 교사의 역할
8. 콜버그 이론의 교육적 제안
1) 아동에 대한 실천적 도덕교육 콜버그의 이론에 근거하여 교육을 전개하려면
2) 돌봄과 대함의 교육 인간은 무엇인가
3) 지속적 도덕 발달을 위한 평생교육
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과학연구소 제28권.
네이버 블로그 : http://blog.naver.com/ljghapki.do?Redirect=Log&logNo=20002763539
: http://cafe.naver.com/gaury.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid=6787
부산일보 : http://news.busanilbo.com/cgi-bin/SRCH/countdisp
국정프리핑 : http://www.news.go.kr/warp/webapp/news/view?
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교육 환경을 마련하는 데 있다. 지금의 3차원 강의실은 그런 의미에서 충분히 자연스럽다.”3차원 가상학습 회의를 주최한 보니 드바르코씨의 이야기다.
〔참고문헌〕
한국미래연구학회, (1992) 『미래학 입문』, 평민사.
한국미래학연구원 홈
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수업을 통하여 기업의 목표 부터 그 기업과 관련된 거시적 환경을 살펴보았고 3C 분석, SWOT 분석, STP 분석, 7P를 실제 적용해보는 기회를 가질 수 있었다.
3C 분석을 통해 아시아나 기업을 이용하는 주 고객들과 아시아나의 대응하는 기존 경쟁
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-도시와 농촌 간의 정보격차, 교육격차
3) 대학생 간의 역량차이 문제⓶
-수도권과 비수도권 학생 간의 격차
4) 정보격차의 대안
-양질의 격차해소, 문화·사회자본 인프라구축, 지역균형성장, 지방대학 육성
Ⅳ결론
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프로그램으로 지역사회 안에서 방치된 아동에 대한 제도와 정책이 담보되지 않는 지난 20년 전부터 현재까지 빈곤한 지역에서 사는 부모, 가족, 아동들의 욕구로부터 출발한 것이기에 더욱더 의미 있는 실천프로그램이므로 이를 국가정책적
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레포츠란
Ⅱ. 자전거와 인라인 스케이트
제1장 자전거
제2장 인라인 스케이트
Ⅲ. 스키와 보드
제1장 스키
제2장 보드
Ⅳ. 레포츠에 대한 설문조사
Ⅴ. 레포츠의 교육적 기능
결론
참고문헌과 싸이트
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