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교육으로써 교사의 역할이 중요하다. 또한 유아교사들은 나아갈 방향에 대해 고민하고, 부단한 자기계발의 노력이 필요할 것으로 사료된다.
Ⅳ. 참고문헌
이소은,민하영(2021). 영유아 프로그램 개발과 평가. 방송통신대학교출판문화원.
신화
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교육의 실제 김명희(교수), 김향자 외 3명 저 | 학지사 | 2012.08.25
다중지능 이론과 수업 박효정 저 | 양서원 | 2013.04.29 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다중지능 프로그램의 목적과 내용
2. 다중지능 프로그램의 8가지 지능의 수업전략 기술
가. 언어
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기술)활용교육의 교수학습프로그램
Ⅶ. 영어과 ICT(정보통신기술)활용교육의 고려사항
Ⅷ. 영어과 ICT(정보통신기술)활용교육의 구현
1. 영어과 ICT활용교육의 교수·학습 전략 수립
1) 교수·학습 개요의 작성
2) ICT활용 교수·학습 3원 분
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프로그램을 운영하고 있다. 영국 박물관도 또한 이전에 비해 영국의 역사와 관련된 수업이 눈에 띄게 늘어난 것을 확인할 수 있고 영국의 역사와 관련된 유물, 역사적 유적 등에 대한 교육 콘텐츠의 수가 늘어났다. 영국 박물관·미술관 교육
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교육을 위한 교육 프로그램은 정규 교육과정 및 수업을 다음 네 가지 측면, 즉 ① 교육 과정의 깊이와 폭, ② 교육 과정이 학생들에게 가르쳐지는 속도, ③ 교육 자료의 종류 및 내용, ④ 과정 기술(process skill) 즉 고차원적 사고력의 측면에서
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기술을 배우며, 자신이 좋아하는 활동에 대한 깊은 이해와 사랑을 발전시킬 수 있다.
3. 참고문헌
방과후학교운영지원센터 (https://www.afterschool.go.kr)
한국교육개발원 (2023). 방과후학교 운영계획서 분석 연구: 성공적인 방과후학교 프로그램 운
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교육)의 이론적 배경
Ⅳ. DBAE(학문기초미술교육)의 기본 전제
Ⅴ. DBAE(학문기초미술교육)의 내용
Ⅵ. DBAE(학문기초미술교육)의 구조적 이해
Ⅶ. DBAE(학문기초미술교육)의 프로그램
1. Art in Action(1～6)
2. Discover Art(1～6)
3. Adventures in Art(1
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교육에 있어서의 이러한 변화는 그동안 교육으로부터 소외되었던 지역과 계층의 사람들에게 양질의 교육프로그램을 제공함으로써 교육기회 평등의 실현에 크게 기여할 수 있을 것이다.
4) 정보화 시대의 최첨단 정보기술멀티미디어 교육
사
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Ⅶ. 국어과 정보통신기술(ICT)활용교육의 교수학습전략
1. 교수학습 과정
1) 학습주제선정
* 교육과정 및 목표분석
* 실생활중심의 주제선정
* 교과간 상호연계 가능성 탐색
* ICT활용의 적합성 판단
2) 수업목표수립
* 학습결과에 대한 명확한 진
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과학 영역들을 수렴하여 IBN 공통의 원칙 하에서 미래 융합기술 인력을 양성할 수 있도록 과학 및 공학 교육과 연구의 틀을 재구성하기 위한 교과과정 개편과 조직개혁을 이루어야 함
○ 연구계는 과학기술의 융합으로부터 파생되는 엄청난
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