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측면
3. 고학년의 지도 방법
1) 심리적 측면
2) 신체적 측면
3) 음악 교육적 측면
Ⅶ. 초등학교 음악과(음악교육)의 전통음악장단교육
1. 전통음악 교육의 의의
2. 장단 지도의 중요성
3. 전통음악의 학습 지도 단계
Ⅷ. 결론
참고문헌
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론
II. 본 론
1. 가장 의미있다고 생각되는 한 주차 강의
2. 다문화교육의 중층적 차원
3. 다문화교육 관련 프로그램
III. 결 론
참고문헌
** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. 강의 가운데 가장 의미 있다고 생각되는 한 주차 강의.hwp
2. 다
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교과 지도요소와 연계하여 교재를 선정하고 교육 방송 시청을 위한 분위기를 조성한다
2) 교육방송 프로그램을 활용한 수업을 통하여 바른 생활 태도를 알고 이를 내면화시키기 위하여 다양한 실천 방안을 강구한다
3) 바른 생활 태도를 지
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교재의 특성과 내용 등을 철저히 연수하고 연구하여 교육의 본래 목적인 인간의 조화적인 발달을 돕고 개인의 미적 정서와 생활환경의 개선이 참여하는 국민적 자질을 기르도록 계획되고 지도 되어야 하겠다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 미술교육의
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연구, 사회교육학연구, 한국사회교육학회, 1998
교육인적자원부 - 일본의 교육 동향, 2002
일본 문부성 - 소·중·고등학교 학습지도요령, 동경 : 대장성 인쇄국, 1998-1999
정일환 외 - 현대비교교육발전론 1판, 서울 : 교육과학사, 2003
호리오 데루히
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론수업(토론학습, 토의학습)의 운영
1. 소집단 조직
1) 조직의 원칙
2) 집단 조직의 크기
3) 조직 방법
4) 집단의 응집력 강화
2. 토의-토론 주제 제시
3. 물리적 환경의 배치
4. 교재 자료 및 부추기기 자료
5. 토의-토론 참가자들의 훈련
Ⅵ
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․재정
․교원인사/교사교육
․학교운영
Ⅲ. 발도르프의 특징
1. 교과내
①오이리트미
②포르멘
③에포크
④수공예와 노작
2. 교과외
①비경쟁
②무체벌
③8년 담임제
Ⅳ. 발도르프교육의 시사점
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론에 따른 멀티미디어 활용
Ⅶ. 학습장애아동의 미술치료교육
1. 학습장애 아동이 일차적인 장애특성으로 인하여 갖게 되는 부수적인 사회적 결함
2. 프로그램 소개
1) 언어훈련 프로그램 및 절차
2) 미술치료 프로그램 및 절차
3. 프로그
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교과서 비는 해당 지방교육청에서 지불한다.
참고문헌
김현수(2004), 이야기 영국사, 김현수, 청아출판사
나종일(1979), 영국근대사 연구, 경북대학교 출판사
레오나르드 프리드만(2002), 영국정치론, 제주대학교 출판부
박지향(1997), 영국사-보수
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미술 등, 극에 필요한 요소를 연구하며 대학생들이 2년에 한번 씩 공연을 개최한다. 마지막으로 전자 음악 연구소는 컴퓨터를 이용하여 음을 만드는 작업을 하며 정기적으로 전자음악 작품을 공연하기도 한다.
Ⅲ결론
스페인 음악원은 초,
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