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미술사조
프란츠 치젝 (Franz Cizek)
빅터 로웬펠드 (Victor Lowenfeld)
허버트 리드 (Herbert Read)
장점
한계점
3. 이해중심 미술교육
학문중심 교육과정
지각 심리학의 발달
현대미술 조류의 다양화
DBAE 미술교육
장점
한계점
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미술과 교육론, 갑을 출판사, 서울
곽병선(1994), 첨단정보 사회와 교육, 교육개발(11월호)
배정열(1994), 컴퓨터 그래픽과 미술, 명성출판사
박인숙(1999), 정보화사회를 위한 미술교육의 방향과 지도방안에 관한 연구, 초등학교 미술과 생활 영
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전통 미술품들을 살펴보고, 전시된 작품 중 20번의 청동은 입사포류수금분정병(고려시대 만들어진 작품으로 현재 국보 92호로 현재 중앙박물관에 소장되어 있음) 작품을 찾아 감상 카드를 작성하여 3학년 1반 교실로 보내 주시면 감사하겠습니
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미술 교과교육실
8. 체육 교과교육실
9. 기술?가정 교과교육실
10. 영어 교과교육실
11. 컴퓨터 교과교육실
Ⅶ. 교과교실(교과교실제, 교과교육실)의 사례
1. 주제
2. 기간
3. 대상
4. 추진 내용 및 방법
1) 실행 방법 Ⅰ : 가정실 예절 교육
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(R. Glaser)․데사코(De Ceco) 의 수업과정 모형
한국교육개발원(K. E. D. I)의 수업모형
캐롤(J. B. Carroll)의 학교학습모형
블룸(B. S. Bloom)의 완전학습모형
브르너의 발견적 수업이론
오스벨의 유의미 수용학습
가네의 목표별 수업이론
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미술과 교육과정의 이해
1. 초등미술과 교육과정
2. 제 7차 미술과 교육과정 구성 체계의 이해
3. 미술과 목표와 학년 급별 지도 내용의 탐색
4. 미술과 설정별 필수 학습요소 탐색과 지도 방안
5. 미술과의 성격과 목표
6. 미술과의 내용
7.
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지도 및 학습지도
3:00 ~ 4:00
미술
논술/독서
신체활동/ 공동체 활동
창의적 및
탐구활동
요리활동
3:00 ~ 3:30
한문공부
3:30 ~ 4:00
숙제지도 및 학습지도
4:00 ~ 4:30
간식 및 휴식
* 생일잔치 *
- 생일을 맞이하는 친구들에게
마음의 축하편지와
손수
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모형
1. 정보 처리 관점의 모형
2. 구성주의 관점의 모형-1
3. 구성주의 관점의 모형-2
4. 글과 독자의 상호작용 모형도
Ⅶ. 독해전략
1. 글에서 감동적인 부분을 찾고 그 이유를 말한다
2. 글에 묘사된 내용을 근거로 인물의 특성을 파악하
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미술학교
초등학생
예술가와의 만남, 미술품감상활동, 공동창작작업 등
어린이창작미술
초등학생
염색, 판화, 도예작업
김흥수화백의 꿈나무미술교실
유아,초등학생
김흥수화백이 들려주는 그림이야기와 작품창작, 작품토의
환기미술관
어
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내용체계
Ⅵ. 고등학교 한문과(한자한문교육)의 한문고전
1. 필요성
2. 성격
3. 내용
4. 선수과목
5. 진로관계
Ⅶ. 고등학교 한문과(한자한문교육)의 방법
Ⅷ. 고등학교 한문과(한자한문교육)의 평가
1. 평가의 원칙
2. 평가 방법
Ⅸ.
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