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미술교육에서의 성공적인 구성주의 교육방식 도입을 바탕으로 이러한 교육이념을 모든 교과에 적용할 수 있게 된다면, 교육부에서 제시하는 객관주의에 입각한 서너 가지의 수준별 교육과정이 아니라 수천수만 개의 다양한 교육과정이 전국
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과정을 관찰해보고, 관찰일기를 써본다.
*지구의 웃는모습 우는모습을 비교하여 느낌을 알아보고 우리가 해야할 과제를 알아본다
*아동미술교육의 활동 중에서 크게 그리기, 만들기, 꾸미기활동으로 나눌 수 있는데 그 중 가장 가까이에서 보
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미술학습은 마동이 작품을 만들고 작품의 미적인 요소와 특징을 관찰하고 이해하고 작품을 통하여 인류의 문화적 맥락에서 미술작품을 이해하는 복합적인 활동으로 구성하였다.
아이스너가 주관한 케터링 교육과정은 기존의 표현학습을 보
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과정이 까다롭고, 교육여건을 구비하는 것 또한 수월하지 않지만, 학습자들에게는 매력 있는 학습 도구이며 교육적 효과도 크게 기대할 수 있기 때문에, 미래의 교육용 소프트웨어로서 주목받고 있다.
이러한 에듀테인먼트 프로그램의 미술
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교육의 방법론은 현대 디자인 교육의 기초가 되고 있다.
평 가
바우하우스의 성과와 한계를 정리해보면, 바우하우스는 합리적인 미술지도, 즉 시지각과 손의 협응력의 체계적 지도를 시도하였고 사회의 요구를 반영하여 교육과정을 갖추었
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과정은 ( )이다. 문화변용
5 종속적인 문화그룹이 지배적인 문화의 특성과 가치를 채택하는 과적으로 맹목적인 서양 문화의 수용의 예로 문화의 변화를 가장 빠르게 가속화하는 과정은 ( )이다. 동화작용
6 다문화 미술교육의 철학적 배경에
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교육과정, 평가, 주변문화(사회인식)에 달려 있다. 미술교육은 이미 본질적으로 다중지능 이론이 제기하는 여러 관점들을 이미 적용하고 실천해오고 있다고 할 수 있다. 미술교육은 본질적으로 학생이 여러 영역 중에서 잘 하는 것을 찾아 주
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미술과 교육과정의 연구라든지, 새로운 지도 방법의 탐색이라든지, 평가 방법의 개선 등 여러 면에 걸쳐 기존 미술교육의 한계를 극복하는 데 중요한 기여를 할 것이다. 현상학적 접근은 훌륭한 '하나의 대안'(an alternative)이 될 수 있을 것이다
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과정을 거치며, 공연에 참여한다.
11. 참고자료
김효영(2007). 초등학교 방과후학교에 대한 학부모 인식연구. 공주대학교 교육대
학원 석사학위논문.
강선나(2016). 방과후 특기적성 미술교육을 위한 미술 영역별 연계 프로그램개발 연구 : 초등
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미술매체, 환경마련
아동중심 교육사조, 심리학의 발달, 표현주의 미술의 등장
미술 자체에 본질적인 가치가 있다는 전제하에
·미술의 독자성
·미술의 이해와 감상교육
·교육과정과 교사의 역할
미술감상의 도덕적 활용
3. 결론(저자의 견
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