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과정)와 미술교육재료
1. 난화기(The Scribbling Stage : 2-4세, 취학 전)
2. 전도식기(The Preshematic Stage : 4-7세, 취학 전에서 초등 1년)
3. 도식기(The Shematic Stage : 7-9세, 초등 1년에서 3년)
4. 또래집단기(The Gang Age : 9-11세, 초등 3-5년)
5. 의사실기(The Pseudo
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미술교육은 아동이 그리기, 만들기, 꾸미기 활동을 하면서 흥미를 갖게 되고 창의력을 표현하며 바람직한 인격으로 발달하도록 이끌어주는 교육활동이다. 또한 미적체험을 통한 교육활동이지만 결과중심 교육이 아니라 아동중심, 과정중심
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미술반(20명)으로 학년을 통합하여 지도.
학습활동 및 과정: 수학(꿈돌이의 생활), 과학(꿈돌이의 생활), 문예(이야기 나라), 영어회화반(즐거운 영어공부), 음악(동요작곡), 미술(미술감상, 표현)의 내용을 정규교육-탐색과정-심화과정-발전과
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미술의 다양한 관점은 아동의 창의성과 잠재력을 이해하고 증진시키는 데 귀중한 통찰을 제공하며, 이를 실천에 적용함으로써 보다 풍부한 교육적 환경을 조성할 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
유희정 저, 아동미술 (놀이 중심 보육.교육과정
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미술관 교육을 위한 효율적인 체계가 확립될 것이다.
참고문헌
▷ 김영호(1997), 미술관의 기능과 역할, 현대미술학회 논문집 제1호
▷ 나옥진(1994), 미술교육에서 미술관 역할에 관한 연구 - 인천시 중등학교 과정을 중심으로, 이화여자대학교
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미술, 음악, 라이겐 및 오이리트미와 같은 예술적 활동을 통해 유아의 창의력과 자아성장을 지원한다. 교육과정은 유아의 발전에 맞게 맞춤화되며, 반복적인 활동을 통해 의지력과 책임감을 기르는 데 중점을 둔다.
4) 발도르프 프로그램의 교
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준비
제2장 음악치료
Ⅰ 음악치료의 역사
Ⅱ 음악치료에 대한 이해
Ⅲ 음악치료의 기법과 절차
제3장 미술치료
Ⅰ 미술치료의 이해
Ⅱ 미술치료의 기법
Ⅲ 미술치료의 환경, 시간, 매체
Ⅷ 사례발표
Ⅴ 결론 및 제언
참고문헌
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바람직하고 적절한 동기부여를 해주는 미술활동을 구성할 수 있을 것이다.
4. 출처 및 참고문헌
안경숙, 신애선, ‘표준보육과정’과 ‘누리과정’에 기초한 영유아 미술교육, 양서원, 2018 1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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미술과 문화를 보는 상대적이고 다원적인 시각을 가지도록 하여 우리 사회에 긍정적 영향을 미칠 것으로 기대 된다. 여기에 더하여 모든 교육이론이 그렇듯이, 교육자가 이 교육이론을 참고하되 융통성 있는 마음가짐으로 아동의 발달과정
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교육부, 체육과 교육과정, 서울 : 교육부 고시, 1997
* 교육부, 초등학교, 미술과 교사용 지도서(3-6학년), 1999
* 박정도, 한문과 교수 학습 방법론, 박이정, 1999
* 이경언, 초등학교 음악과 교수·학습방법연구, 한국교육과정연구원, 2002
* 최명환 외
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