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교육과정을 운영하는 \'지역사회 중심의 운명(community-based management)‘이다.
⑥ 교육을 다각적인 측면에서 보조하는 ‘미술전담교사(atelierista)가 있다.
⑦ ‘교육조정자(pedagogista)’의 역할이 있다.
⑧ 다양한 매체를 통해 표상활동을 할 수 있는
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교육과정 개정에서 ‘지각활동’은 다시 역사지리, 국민윤리, 과학기술, 예술교육(음악, 미술)등으로 해체됨으로써 다시 1968년 개혁 이전의 역사지리와 공민도덕의 2대 지주 중심의 전통적 사회과 교과체제로 되돌아갔다.
(4) 서독의 사회과
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교육대학원 : 부산, 2019
· 2019 개정 누리교육과정, 교육과학부 1. 전래동화와 환상동화 장르에 해당하는 좋은 그림책을 각 1권씩 선정하여 작품 소개 및 문학적 특징(주제, 등장인물, 배경, 플롯)과 미술적 특징을 분석하고, 2개 장르의 특징
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교육의 이해, 학지사, 2005.
정여주, 노인미술치료, 학지사, 2006.
김현주, 노인을 위한 미술 프로그램 기초연구, 조형교육학회, 2006.
박성희, 노인교육과정에 관한 참여관찰 및 포커스인터뷰, 노인복지연구, 2004.
이순희, 노인교육 프로그램 개발
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는 것으로 안다. 미술교과 뿐 아니라 전 교과에서의 이러한 노력들이 계속되어야 할 것이며, 이런 과정에서 미술교사 또는 미술교육 전공자들의 적극적인 참여가 필요하다고 생각된다.
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미술사에서의 미적 체험의 정의
2)교육과정에서의 미적 체험의 정의
3.교과서 분석 문제점 및 대안
1)기존교과서 분석
2)교과서 문제점 및 대안
II. 재구성
1. 재구성의 방향
2. 재구성의 근거
3. 재구성의 모형
III. 재구성의 실재
1. 약안
2. 본차시
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가. 창조주의 교육론의 전개과정
허버트 리드(H. Read 1893-1968)는 미술을 통하여 인간의 창조적 능력을 이끌어내 조화로운 인격을 형성하는 것이 미술교육의 목적이라고 주장했다. 그는 사회적 병리를 자발적 창조능력의 억압으로 보았기에
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치료에서 주로
하는 언어적 형태를 발전시킨 미술표현, 즉 무의식에서 표현된 상징적 내용과 그림 과정과
그림과의 대화를 중요시 하였다. 그에 비해 2 차 세계대전으로 체코에서 미국으로 이민 온
화가이며 교육자인 Kramer 는 미술치료에서
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과정을 통해서 친밀함에 따른 사랑의 욕구와 공동체 의식을 통한 소속감을 느끼며 사회적 상호작용을 경험할 수 있다.
2) 미술교육을 통한 생활의 즐거움 증가
미술 감상교육은 다른 사람과의 ‘만남의 장’역할을 하며 노인이 사회적 주체성
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미술 교육은 미술 교육에서 사회의 요구를 중시하는 입장을 취한다.
이해 중심의 미술 교육은 1960년부터 제기 되어 왔으며 그 역사적 배경은 학문 중심의 교육과정의 영향, 지각 심리학의 영향, 현대 미술의 다양한 전개를 들 수 있다.
가. 주
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