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교과교재연구론, 교과서 평가
목차
1. 평가 교과서
2. 교과서의 세부 내용 분석
3. 평가 기준
4. 교과서 평가 내용
5. 평가 내용 정리
1. 평가 교과서
교과서는 교육의 핵심적 도구로, 학생들이 학습하는 내용을 구조화하고 체
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교육 교수-학습 방법 제 5 장 교수-학습 방법 및 모형 제 6 장 유아교육 환경구성 제 II 부 유아교과교육의 실제 제 7 장 교수-학습 계획과 운영 제 8 장 유아동작교육 제 9 장 유아사회교육 제10장 유아음악교육 제11장 유아미술교육 제12장 유아언
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교육방법 및 교육공학 (잘 가르치기 위한), 공동체, 2015.
2. 유구종, 강병재 외 1명 저, 영유아교육에서의 교육방법 및 공학, 창지사, 2013.
3. 박성익, 교육방법의 교육공학적 이해, 교육과학사, 2011.
4. 박선희, 이정옥, 교과ㆍ교재연구 및 지도법
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교육대학과교수, 1997
* 이정희, 미술교육이 E·Q에 미치는 효과, 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문, 1999
* 임선하, 창의성에의 초대, 교보, 2000
* 이영석·이정화·김미경, 유아를 위한 감성지능 척도 개발연구, 연구보고 RR2000-VI-5(교과교육 공
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미술 수업 ppt
목차
1. 고등학교 미술 교과서 분석
1) 고등학교 미술교과서의 일반적인 내용체계
2) 미술교과서의 영역별 분석 및 문제점
3) 미술교과서 내 디자인영역의 내용
4) 미술교과서 내 디자인 교육내용 분석 결과
5) 고등
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학습목표
1.나타내고자 하는 주제의 특징을 살려 효과적으로 표현할 수 있다.
2. 창의적이고 우연에 의한 표현기법을 익혀 표현할 수 있다.
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미술표현 특성,정신지체학교,미술교육과정
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 정신지체학생의 미술표현 특성
2. 정신지체학교 미술교육과정
Ⅲ. 미술교육에 대한 교사의 인식
Ⅳ. 미술교육의 운영실태
Ⅴ. 학습기자재, 학습교재
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교육과정을 개편하게 되었다.
2.기계설계과는 학생들의 자격증 취득율을 높이기 위하여 자격시험 관련 교과목을 1학년에 이수할 수 있도록 하였다.
3.산업디자인과는 미술교육이론 교과목을 신설하여 학생들이 학원등에 취업하여 아동들을
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교육연구
-권대훈(2007). 교육심리학의 이론과 실제. 서울: 학지사
-김대현, 김석우(1996). 교육과정 및 교육평가. 서울: 학지사
-김수영, 김수임. 허선자 역(1998). 유아의 놀이와 발달. 서울: 창지사
-김정규, 이광자, 조정숙(1997). 교과교재연구 및
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교재연구, 수업준비 등 업무량이 급증하리라 본다. 이점에 대하여 학습량의 최적화를 어떻게 구현하려고 하는지 그 현실적인 방안에 대해 알고 싶다. 아울러 미술과 교육과정에서는 미술교과의 특성상 포괄적이며 보편적인 기본 틀만을 제시
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