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대학교
(p88-90)
네이버 지식백과
문화체육관광부, 2011, 『전국 문화기반시설 총람2011』 (p3)
양광호, 2000, 『문화관광 활성화를 위한 기본방향 모색』 (p137-149)
이보아, 2003, 『성공한 박물관 성공한 마케팅』,역사넷 (p22)
송동근, 2006, 『한국의 박
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아동복지센터는 가정 복귀 시, 확실한 부모 교육과 사후관리영역을 확대시켜야 할 것이다.
서울특별시 아동복지센터는 지역아동센터로서의 서비스 중 가족관리 프로그램을 강화해야 한다고 보여 진다. 지역아동센터는 대체보호기관이 아니
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과 노래와 이야기로 신명을 돋우게 되는데 이러한 아이들의 신명을 미술적으로 표현한 것이 생태미술 프로그램이다.
4) 장단점과 나의 견해
미래의 생태를 걱정하며 파괴되어가는 것을 미래의 주역들인 아이들에게 교육 시키는 것은 매우 중
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과 치료를 통해, 완치되어 지금은 사회복지사로 일하고 있다.
<사례2>
요즘들어, 상담센터를 찾아오는 클라이언트의 대부분은 학생들이다. 그들 대부분은 학교부적응, 집안의 문제이거나 평소에 우울증이 있었는데 대학교에 오면서 교우
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아동의 정서적 행동특성에 미치는 영향, 고려대학교 교육대학원 석사학위논문
김경희(1986) : 아동심리학, 서울 박영사
김진숙(1993) : 예술치료의 이론과 실제, 서울: 중앙적성출판사,
박주연(1998) : 자기표현 미술활동이 정서장애아동의 자아개
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아동의 주의집중력과 사회성 향상을 위한 스키너의 행동수정이론에 기초한 원예치료”, 건국대, 2010
- 김영생외, “지적장애아동의 단기기억능력에 맞춘 자음카드 한글읽기 학습프로그램의 개발”, 한국지적장애교육학회, 2009 Ⅰ 서론
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프로그램을 효과적으로 실행하는 데 근본이 된다. 부모는 그들의 자녀를 위한 교사로서 또는 학교 교육정책 결정자로서 자원활동과 지역사회 증진을 위 활동 집단에 참여하게 된다.
① 교사로서의 역할
유아나 아동은 학교와 가정에서의 가
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프로그램을 효과적으로 실행하는 데 근본이 된다. 부모는 그들의 자녀를 위한 교사로서 또는 학교 교육정책 결정자로서 자원활동과 지역사회 증진을 위 활동 집단에 참여하게 된다.
① 교사로서의 역할
유아나 아동은 학교와 가정에서의 가
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과 기회가 주어지는 평생교육의 의미가 있다. 이러한 맥락에서 문화예술 교육의 추세는 학교의 안과 밖의 경계를 허무는 것이며, 이를 위해 미술관이나 공연장의 관람이 활발해졌다. 또한 대부분의 지역 문화 시설에서도 교육프로그램의 확
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정의 분류
1) 대담형
2) 소극형
3) 개인형
4) 비약형
5) 불균형형
6) 성급형
7) 표준형
Ⅳ. 아동화(아동그림)의 특징
1. 난화적 표현
2. 의인화적 표현(animism현상)
3. 열거식 표현
4. 투시적표현(뢴트겐 화법. X-ray화법)
5. 동시성 표현(전개도
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