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진학과 취업을 위한 학업설계
진 학
취 업
희망직업
계 열
전공학과
희망직업
교육기관
1.
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3.
4.
5.
제5회 집단상담 프로그램명 : 미래의 내 명함
1. 실시일 : 2007. . .
2. 대 상 : 학년
3. 프로그램
구 분
내 용
5차시
미래의 내 명함
운영 방법
전체
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전공
2. 직업 및 세분분야 설정
Ⅱ. 자신에 대한 이해
1. 적성, 흥미, 가치 및 성향 조사
Ⅲ. 자기진단 및 분석
1. MBTI 검사
2. HOLLAND 검사
Ⅳ. 인생 성취 스토리
1. 중학교 성적향상
2. 특급전사(군복무시절)
3. 2010년 국제디자인
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학업 격차가 있다. 교수진과 협의해 학업 수준에 맞게 수업을 진행함으로써 공부에 흥미를 붙여주자는 게 첫째 목표라고 전한다,
5. ‘체육특기생’의 교육환경 개선 및 방법의 모색
다행히도 국내에서도 앞서 말한바와 같이 ‘체육특기생
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학과는 달리 졸업보장
일반대학 출신자들과는 차별화된 대우
그랑제꼴 (Grandes Ecoles)
Bac + 2년 (ecole preparatoire)
선발시험 Concours
기간 : 3년 (Bac+5), 주당 약 40-60시간
Ecole Polytechnique (L’X), ENA (Ecole Nationale d’Administration), ENS (Ecole Normale Superieure),
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이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문. 1. 선택 관점 - A
피아제의 인지발달 단계 중 감각운동기(출생~2세)
2. 해당하는 이론가 : 피아제
3. 피아제의 관점, 사상, 이론, 시사점 등을 정리한 내용 기재
1) 피아제의 관점
2) 피아제의
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진학 지원을 위한 체계적인 프로그램으로 기획하고자 함.
동아리활동의 조직화, 자원봉사 프로그램 개발.
사회복지학과 대학생, 실습생 교육, 활용한 학교사회사업 지원 인력 양성하여 프로그램 지원. Ⅰ. 프로그램 실시 배경
Ⅱ. 프로
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학업상의 문제를 지도함에 있어서 그 문제의 해결을 돕기 위해서 필요에 따라 조사활동 정보활동 상담활동을 병행해 가며 실천하게 되고, 경우에 따라서는 일대일의 대면지도(對面指導)와 집단지도 방법을 적절하게 사용하여 효과를 얻기
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Educational Research, 83. 313-326.
Lindsey, M.(1980). Training Teachers of the Gifted and Talented. New York : Teachers College Press.
Renzulli, J. S., & Reis, S. M.(1985). The Schoolwork Enrichment Model : A Comprehensive Plan for Educational Excellence. Mans-field Center. C. T.: Creative Learning
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전공과목
3) 경력
4) 사회복지를 전공하게 된 동기
5) 실습 기관 선택 이유
6) 실습을 통해서 성취하고자 하는 목표
7) 실습을 마친 후 목표달성 정도를 파악할 수 있는 기준
8) 사회복지를 실천하는 데 있어 자신의 강점과 약점
(1)
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전공학과의 심오한 학문의 소유자야한다. 즉, 전공분야의 실력있는 교사가 되어야 한다.
⑤교육적 학문의 소유자
교직을 전문직이라 하는 것은 학생을 이해하고 어떤 방향에서 무엇을 어떻게 지도하여 성과를 얼마나 올릴 것인가 하는 등에
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