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미술, 이데올로기』, 이영철, 목천균 옮김, 시각과 언어, 1995.
로리 슈나이더 애덤스, 『미술사방법론』, 박은영 옮김, 조형교육, 1999. 1. 서론
2. 본론
a.패미니즘에 대한 이해
b.패미니즘의 신체성
c.패미니즘의 신체성에 의한 작품
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작품은 미술과 영화의 경계의 있다는 점에서 분석을 하는 동안 많은 생각이 들었다. 정말로 고통 받던 여공들에게 보내는 위로와 같은 작품이었다. 영화의 대부분을 차지하는 인터뷰를 보면서 인터뷰어들의 눈빛, 손짓, 행동, 모습들이 자꾸
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미술과 수업에서 활발하게 이루어져야 한다
미적 체험, 표현과 함께 작품에 대한 비평적 감상 능력을 기르기 위해서는 미술과 사회의 제반 문제들에 관련된 주제 토론, 역사적인 미술 작품들에 대한 비평적 감상문 작성 등을 통하여 좀더 비
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작품 세계
3. 로댕을 조사하고 나서...
Ⅷ. 미켈란젤로 (Michelangelo)
1. 미켈란젤로의 생애 (Michelangelo Buonarroti : 1475.3.6~1564.2.18)
2. 미켈란젤로의 작품 세계
3. 미켈란젤로를 조사하고 나서...
Ⅸ. 루브르 미술관 (Musse du Louvre)
1.미술관 역사
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미술』, 예경, 1991.
김영나, 『서양 현대미술의 기원』, 시공사, 1996.
프라시나해리슨 편, 최기득 역, 『현대 회화의 원리』, 미진사, 1989. 전개
1) 초기 큐비즘 (1907～1909) -세잔이즘
2) 분석적 큐비즘 (1909～1911)
3) 종합적 큐비즘 (1911
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미술이나 잭슨 폴록이나 뉴몬 바네트 이런 사람들의 작품들을 보면 이건 나도 하겠다, 할 정도로 화면 전체가 물감 같은 것을 바르거나 흩뿌리는 형태이다. 무어가 다른 걸까? 이것은 의미를 중시할까 조형을 중시랄까 이런 차이라고 볼 수 있
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미술사
다. 국가별 사례
-일본
-이슬람국가
-미국, 프랑스
라. 부록
-사람들의 말.말.말
2. ‘예술, 외설’ 논란을 일으킨 작품
가. 생각해봅시다.
나. 예술로 인정받는 작품
다. 외설로 평가되는 것
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미술전람회를 개최하면서 아동미술의 우수성이 새롭게 알려지면서 당시의 미술가들에게 상당히 큰 영향을 주었다. 그래서 자신들의 작품에 이런 아동미술의 특징들을 상당히 많이 적용하게 된다. 아동의 표현에 아타나는 의미있는 부분의
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미술교육을 대학에 진학하는 데 있어 크게 중요하지 않은 과목이라고 생각하거나 단지 작품의 외형을 통해서 나타나는 기술을 향상하는 것에만 관심을 두기도 한다. 따라서 아동미술의 중요성과 의미에 대해 올바르게 이해할 수 있도록 하기
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작품감상, 그리고 그라피티의 역사를 거슬러 올라가면 멕시코 벽화가 ‘시케이로스’를 만나게 되고 그가 왜 에어스프레이건을 만들었는지를 미술사, 미학적 논쟁의 측면에서 살펴 볼 수 있을 것이다. 지식기반 사회로 이행되는 상황 속에서
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