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므로 미술치료는 작품의 예술성보다는 작품 활동을 통한 카타르시스, 승화과정 그리고 의사소통에 관심을 두고 충동과 통제 사랑과 증오 증 무의식과 의식사이의 필연적인 갈등요인들을 미술의 전체성과 상징성을 통하여 통합시킴으로써 인
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자기 표상, 자기에 대해 갖고 있는 태도나 여러 가지 감정들이 투사됨.
- 아동: 정서적 측면 뿐 아니라 발달 성숙의 징후들이 반영됨.
부모와 같이 중요한 사람을 그리는 경향이 강하다.
[3] 내용적 분석 :
Ⅳ. 참고자료
- 『미술심리치료』, 최
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미술치료가 인간에게 도움이 되는지 여러 가지 측면을 통해서 알아보았다.
♣참고문헌
ㆍ예술심리치료이론과 실제, 김진숙, 1993, 중앙적성출판사
ㆍ미술치료의 이론과 실제, 한국미술치료학회 편, 1997, 동아문화사
ㆍ정신건강과 예술치료 연
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치료적인 요소라는 것을 발견하였다.
나움버그와 함께 정신분석이론에 바탕을 두고 미술치료를 이끈 사람으로는 크레이머(E. Kramer)가 있다. 나움버그의 뒤를 이은 크레이머는 그림의 치료적 속성은 그림에 대한 환자의 연상을 통하여 자기표
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사로서 고안되었는데, 독자적인 가치가 인정되어 이론적으로 분석되어 치료적으로도 많이 활용되고 있다.
⑴ 용지와 도구: 도화지, 싸인펜(흑색), 크레파스 혹은 색연필.
⑵ 실시방법
먼저 치료사가 4면에 테두리를 그린 도화지와 싸인펜을 내
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다. 치료자와 환자의 관계, 둘 사이의 상호작용, 환자의 미술 작품, 만드는 과정, 생각하는 과정, 만든 뒤에 얻는 느낌과 깨달음, 경험의 반복 등이 치료의 도구로 사용되어 치료적 효과를 가지게 된다.
미술 치료는 도입, 활동, 토론의 순서로
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미술은 비언어적 수단이므로 통제를 적에 받는다. 예상치 않았던 작품이 그림이나 조소에서 제작될 수 있는데, 가끔 창작자의 의도와는 완전히 반대가 되기도 한다. 이러한 것은 미술치료의 가장 흥미있는 잠재성 중의 하나이다. 예상치 않았
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미술표현 과정에서의 노력과 실제 생활 경험에 대처하기 위한 노력사이의 유사점을 찾게 함으로써 미래의 대처 능력과 설계 능력을 기른다.
(4) 게슈탈트 미술치료 모형
게슈탈트치료의 인간관은 실존적인 삶을 통한 성숙한 인간에 두며, 치
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사물의 묘사 능력이 아니라 작품이 갖는 의미라는 사실을 알게된다. 그러면서 다른 사람들 눈에 어떻게 보이는가 하는 문제는 이차적인 것이 되고 자신의 눈에 의미있고, 가치있는 대상을 갖게되는데, 이것이야말로 미술치료를 통해 얻을 수
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- 1. 미술치료의 정의
2. 미술치료의 견해
3. 미술치료의 장점
4. 미술치료의 이론
5. 미술치료의 기법
6. 미술치료의 해석방법
7. 미술치료의 과정
8. 미술치료의 사례
9. 결론
10. 참고문헌
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