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미술교육 프로그램 연구, 조선대학교 교육대학원, 2019, p. 29
출처 및 참고문헌
손정인, 집단미술치료가 ADHD 경향이 있는 아동의 문제행동과 학교생활적응에 미치는 영향, 건국대학교 디자인대학원, 2010
정미지, 유아미술활동에 대한 유아교사
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치료연구.
노은진(2009). 오감 활용을 통한 미술과 교수학습 활동의 효과 연구. 석사학위논문. 진주교육대학교 교육대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동미술표현의 일반적 특징
2. 의인화된 표현의 사례
3. 자기중심적 표현에 대한 사
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접을 색종이와 어울리는 배경을 완성시킨다.
기대효과: 무엇을 나타내고 있는지, 색종이 모양과 어울리는지 등을 보면서 그림 완성 능력 과 상상력을 자극시킨다. 한부모가정의 아동을 대상으로 한 미술치료 프로그램 계획서 -8회기
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대학원 석사학위논문
김경희(1986) : 아동심리학, 서울 박영사
김진숙(1993) : 예술치료의 이론과 실제, 서울: 중앙적성출판사,
박주연(1998) : 자기표현 미술활동이 정서장애아동의 자아개념에 미치는 효과, 석사학위 청구논문, 공주대학교 교육대
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의사표현이 될 수 있기에 이 방법은 많이 선호되고 앞으로도 크게 이용할 수 있을 것으로 보인다.
참고문헌
김소정. 2021. 불안에 대한 아동미술치료 국내 연구 동향 분석. 이화여자대학교 교육대학원. 1. 서론
2. 본론
3. 결론
참고문헌
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치료 이론을 적용한 집단 모자미술치료가 한부모 가정 모-자 관계개선에 미치는 효과.\" 국내석사학위논문 동국대학교 문화예술대학원, 2008. 서울
http://www.riss.kr/link?id=T11152840
2) 황민혜. \"부부간 가치관 차이와 오해 및 부부갈등.\" 국내석사학
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치료를 적용한 집단 미술치료가 저소득층 청소년의 자아존중감에 미치는 효과. 한국예술치료학회지.
김 주(2003). 현실치료 집단훈련이 청소년의 행동특성과 성취동기에 미치는 효과. 영남내학교 대학원 석사학위논문.
박혜진 외(2015). 현실치
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미술 프로그램을 의미한다.
Ⅳ. 참고문헌
김해인, 『협동작업 중심의 집단미술치료가 학교폭력 가해청소년의 자기통제력 향상에 미치는 영향』, 평택대학교 상담대학원, 2017. Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 연구문제
Ⅲ. 용어의 정의
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미술 교육프로그램의 현황
(1) 노인 미술 교육프로그램의 종류
(2) 노인 미술 교육프로그램의 실시 현황
2) 노인 미술 교육프로그램의 내용
(1) 노인 미술 감상 프로그램
(2) 회상 요법에 의한 자기성장 프로그램
(3)
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미술교육. 서울:미진사.
양경희(2008). 새로운 개념에 기초한 아동미술교육. 서울:학지사.
감정화(2009). 아동미술의 다양한 재료활용과 표현방법에 대한 연구. 석사학위논문, 목포대학교 교육대학원.
김병태(2018). 미술치료에 기초한 아동미술교
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