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론
제1장 놀이치료
Ⅰ 놀이의 본질
Ⅱ 놀이치료의 이해
Ⅲ 놀이치료의 기법
Ⅳ 놀이치료를 위한 준비
제2장 음악치료
Ⅰ 음악치료의 역사
Ⅱ 음악치료에 대한 이해
Ⅲ 음악치료의 기법과 절차
제3장 미술치료
Ⅰ 미술치료의 이해
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표현하기 위해서 노력해야 할 것 같습니다.
참고문헌
현재 심사정 연구 - 이예성 저 | 일지사 | 2000.08.15
우리 그림 백가지 - 박영대 저 | 현암사 | 2002.06.10
선비의 생각, 산수로 만나다 - 고연희 저 | 다섯수레 | 2012.11.10 서론
본론
결론
참고
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미술, 1996
- 이규선·김동영·전성수 저, 미술교육학개론, 서울 : 교육과학사, 1997
- H.W·D.J.잰슨 저, 유홍준 역, 회화의 역사, 서울 : 열화당, 1983 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 회화의 조형요소
1. 점
2. 선
3. 형
Ⅲ. 회화의 표현방법
Ⅳ. 모노크롬의 특
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미술 활동을 통한 창의적 표현능력 신장, 1997
3. 서울특별시 교육연구원, 사고력 교육의 이론과 실제, 서울 : 농원문화사, 1993
4. 윤병희, 사고력의 본질과 평가, 교육평가원연수자료, 중앙교육평가원, 1990
5. 이미경, 질문유형이 국민학생의 창의
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론을 통해 고찰한 장소에 관한 연구」한국실내디자인학회 vol.14 No.1
이지인(2008)「Maslow 욕구이론을 통해 본 공무원의 직무만족에 관한 연구」계명대학교 대학원 석사학위논문
장현오(2004)「미술교육 이론의 탐색(다중지능이론과 미술교육)
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기법
1. 개별화 학습의 필요성
2. 개별화 학습을 위한 교사의 역할
3. 개별화 학습에 역점을 둔 몬테소리 학습
1) 몬테소리 교육 사상
2) 몬테소리 교육의 활용
Ⅲ. 손쉽게 익힐 수 있는 수업기법
1. 한 장에 복사한 교재(단원)를 나누어 준
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기법 등)을 들어 설명하시오.
4) 사진과 비디오가 현대미술에 자리하여 이미지에 대한 미적경험이 달라진다. 사진과 비디오가 미술이 되는 원인이 무엇인지 논하시오.
5) 현대미술론은 모더니즘, 포스트모더니즘 그리고 컨템퍼러리아트를 아
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표현을 저해하는 요인이 된다. 또한 아동들이 수업주제를 바르게 이해하고 접근 할 수 있도록 개별지도가 병행되어야 하겠다.
참고문헌
김병종 저(1994), 미술강의, 통나무, 서울
김춘일 저(1988), 미술과 교육론, 갑을 출판사, 서울
노부자(1997)
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미술 작품을 감상하고 토론할 수 있다.
참고문헌
미술의이해와감상 한국방송통신대학교 출판문화원 미술의이해와감상
목차
1. 전체 강의 및 교재를 읽고, 가장 인상 깊고 흥미로웠던 ‘장’을 하나 고르시오. 이 장의 내용이 내게 왜
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표현능력을 길러줄 자료제작에 힘써야 한다.
참고문헌
◇ 김종태(1978), 동양화론, 서울 : 일지사
◇ 김원룡(1996), 한국미의 탐구, 서울 : 열화
◇ 박용숙, 한 당 오대 송의 회화-동양의 명화, 삼성출판사
◇ 윤희순(1995), 조선미술사연구, 범우사
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