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연구』, 일지사, 1991
엄창섭,『한국현댜문학사』, 새문사, 2002
이선영 편,『1930년대 민족문학의 인식』, 한길사, 1990
이승훈,『한국 현대시론사』,고려원, 1993
이중재,『<九人會>소설의 문학사적 연구』, 국학자료원, 1998
http://www.imunhak.com.n
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론 일부분에 대해서 의문이 제기되고 있기는 하지만 정신분석학의 선구자로서 그가 남긴 업적은 결코 무시할 수 없는 것들이다. 지금까지 그의 이론에 대한 연구가 계속되고 있듯이, 앞으로도 그의 이론은 지속적으로 연구되고 회자될 것이
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모더니즘
2. 한국의 모더니즘
(1) 한국 모더니즘의 전개
(2) 구인회
(3) 모더니즘 시론 (김기림의 시론)
(4) 모더니즘 소설론 (성격과 장르)
(5) 한국 모더니즘의 특징과 작가
(6) 서구 모더니즘과의 차이
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중 음악과 동작을 위한 수행평가
4) 유아교육 중 아동미술을 위한 수행평가
5) 유아교육 중 아동 수과학 지도를 위한 수행평가
6. 유아교육에 있어 수행평가에 대한 나의 의견
7. 수행평가에 대한 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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론
1. 연구 목적
2. 라즐로 모홀리-나기의 생애
Ⅱ. 모홀리-나기의 이론적 배경 및 작품을 통한 사상
1. 바우하우스를 통한 이론적 배경
2. 모홀리-나기의 작품을 통한 조형이론
가. 모홀리-나기의 조각
나. 모홀리-나기의
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론
1. 우리나라의 평생교육
Ⅱ. 이론적 배경
1. 교육 패러다임의 변화
2. 대학평생교육의 기능
Ⅲ. 대학 평생교육의 현황
1. 대학평생교육 기관 현황
2. 대학 평생교육의 성과
Ⅳ. 방문기관의 개요
- 대진대학교 평생교육원
1.
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교과교육, 박화윤김영애이선원이희자안라리 공저, 동문사, 2004
- 유아문학의 이론과 실제, 심성경이선경김경의이효숙김나림허은주 공저, 학지사, 2003
- 유아교사와 부모를 위한 유아문학교육, 김세희, 양서원, 2001
- 유아를 위한 문학교육, 고
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론 연결망, 개념지도, 그래픽 구성, 정보 검색 차트
2)의사소통하기
⑴듣기와 말하기:자신의 의견을 말하고 타인의 의견을 듣고 상호 피드백을 통해 발전
⑵쓰기: 공적 영역이나 정치적인 생활에서 자신을 표현할 수 있는 직접적인 방법
4. 기
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교과서 왜곡
일본의 교과서에는 왜곡된 역사를 서술하고 있다.
중국의 동북 공정
최근 중국은 국가 통합을 유지하고, 중국인으로서 애국심을 갖도록 여러 연구 사업 진행 중. 특히 동북공정은 중국 동북 지방의 과거와 현재, 그리고 미래에 관
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기법으로 표현된다. 명문에는 그릇을 사용할 관청의 이름이나 생산지와 관청의 이름을 합친 것, 이외에 도공의 이름이 새겨져 있어, 편년자료로서 뿐만 아니라 제작지를 알 수 있어 분청사기 연구에 귀중한 자료가 된다.
◎ 결 론
우리나라의
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