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미술 언어로 전환되고 표현 될 수 있는가에 대한 다양한 매체의 기술적인 사용 능력을 발견하도록 하는 것이 작품제작 교육의 중요한 목적이라 하겠다. 1) DBAE의 개념과 배경
2) DBAE의 구조적 이해
㉠ 미술사(미술적 문화유산의 이해)
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. 예를 들어, 한 가지 주제를 정해 오랫동안 관찰하고 탐색하는 장기 프로젝트 활동을 통해 OO의 집중력과 분석력을 더욱 신장시킬 것이다. - 신체운동,건강
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
- 1학기 총평과 향후계획
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구조적 모순에 대한 저항의식이라는 점을 발견하게 된다. 이러한 그의 의식이 2기에서는 작품 속에 어떻게 반영되고 있는가를 살펴보고자 한다.
「홍염」은 서해의 카프문학성이 가장 뚜렷이 드러낸 작품이면서, 대표적으로 손꼽히는 작품이
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미술론』, 열화당, 1989.
이동주, 『우리나라의 옛글임』, 학고재.
허영환, 『동양미의 탐구』, 학고재, 1999.
도판목록
도1. 마원, 〈고사관월도(高士觀月圖)〉, 13세기 초, 견본담채, 150 × 78.2cm, 개인소장.
도2. 마원, 〈월야상매도(月夜賞梅圖)〉,
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형상화하는 데 가장 큰 영향을 끼쳤다.
* 인상파 : 인상주의미술을 추진한 화가들을 인상파라고 하는데, 이 일파가 지향한 것은 자연을 하나의 색채현상으로 보고, 빛과 함께 시시각각으로 움직이는 색채의 미묘한 변화 속에서 자연을 묘사하
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작품세계
1. 초기의 작품들
(1) 인상주의적 화풍
(2) 야수주의적 성향
(3) 입체주의의 영향
2. 미국에서의 활동
(1) 샘(1917)
(2) L.H.O.O.Q.(1919)
(3) 커다란 유리 - 그녀의 독신자들에 의해서 발가벗겨진 신부(1915~23)
3. 후기 작품의 페
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미술공예운동을 유발
다. 찰스 베리경(Sir Charles Barry, 1795~1860년)
- 영국 국회의사당, 런던, 1835~60년, 고딕양식을 재현한 건물
라. A. W. Pugin (1762-1832) : 구조의 중요성 (고딕)
마. John Ruskin (1819-1900) : 미술평론가, 사회사상가 ,이탈리아 고딕에 대한
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구조감(Composition)
4. 형(표현방법)에 따른 조소의 분류
1) 환조
2) 부조
3) 심조
4) 투조
5) 선조
6) 육합조
7) 모빌
5. 조각의 재료에 의한 종류
1) 목조
2) 석조
3) 아조
4) 금속조(철조)
5) 기타
6. 소조의 재료에 의한 종류
1) 찰흙 소조
2)
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작품을 다루는 태도 등
2) 평가 시기 및 준비물
-수업 중 자세태도정리정돈 등을 관찰
-수업 후 아동작품 관찰
참고문헌
김승동·김위성·김동수(1983) - 철학 고전에의 초대, 대왕사
김삼랑 저(1992) - 미술교육개론, 서울 : 미진사
서세옥(1976) -
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작품들을 관람하면서 예술의 다양성을 볼 수 있었다. 이러한 예술의 다양함을 이해하고 수용할 수 있는 오픈마인드를 가져야하겠다.
이번 전시회를 관람하면서 많은 미술 작품들을 감상하고 생각하고 느끼면서 많은 즐거움이 있었다. 아직
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