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미술 지도 연구”, 성신여대, 2007
- 최영란, “미술요소에 기초한 자연친화 활동이 유아의 미술표현 능력에 미치는 영향”, 인천대, 2016 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 미술활동이 유아의 사회성에 미치는 영향
2. 유아의 사회화를 돕는 미술활동 활
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활동을 통해서 자신이 경험하고 느낀 바를 보다 자유롭게 표현함으로써 창의적 표현능력과 심미감을 기르고 성취감과 정서적 안정감을 가질 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 미술활동이 유아의 사회화에 미치는 영향에는 무엇이 있을
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활동을 하게 되며 특히 언어적 표현이 미숙한 유아들에게 있어 꾸미고, 만들어 보는 미술활동과정은 생활의 한 부분이라고 할 수 있다. 이러한 미술활동은 유아의 신체적인 발달 및 정신적인 발달을 도모하는 동시에 정신적 긴장을 해소시키
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활동을 하게 되며 특히 언어적 표현이 미숙한 유아들에게 있어 꾸미고, 만들어 보는 미술활동과정은 생활의 한 부분이라고 할 수 있다. 이러한 미술활동은 유아의 신체적인 발달 및 정신적인 발달을 도모하는 동시에 정신적 긴장을 해소시키
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활동을 하게 되며 특히 언어적 표현이 미숙한 유아들에게 있어 꾸미고, 만들어 보는 미술활동과정은 생활의 한 부분이라고 할 수 있다. 이러한 미술활동은 유아의 신체적인 발달 및 정신적인 발달을 도모하는 동시에 정신적 긴장을 해소시키
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미술감상활동 프로그램이 정신지체아의 사회성과 정서발달에 미치는 효과, 한국교원단체총연합회
임영방·박철준(1985), 미술과 교육, 서울 : 한국방송통신대학 출판부
정종진(1998), 자신감과 자아존중감 키워주기, 장원교육
정정진(1979), 정신
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활동을 배울 수 있는 기회를 제공한다.
⑪ 놀이는 바람직한 성격 특성을 발달시킨다.
앞서 살펴본 역할놀이, 블록놀이, 미술활동을 포함한 다양한 유아의 놀이는 바로 그들의 축소된 세계이며, 놀이를 통하여 전체적이고 조화 있는 인간으로
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미술요법은 별다른 저항 없이 적용할 수 있는 심리치료 방법이다.
특히 집단 미술요법의 형태에서 강조되는 임상적 효과들로는 불안감소,
사회화 기술 및 의사소통 기술 향상을 통한 대인관계 및 사회성 증진, 감정
표현을 위한 사고 및 감
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미술활동이 자폐성 아동의 사회성 발달에 미치는 영향. 석사학위 논문, 공주대학교 대학원.
문현숙(2004). 소집단 협동놀이가 발달장애아동의 의사 소통에 미치는 효과. 석사학위 논문, 대구대학교 특수교육대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.
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사회화
1) 명칭붙이기
2) 상세화하기
3) 추론하기
4) 예언하기
5) 일반화하기
5. 직업준비기능 및 작업/학습기능
Ⅳ. 정신지체아교육의 말하기학습
Ⅴ. 정신지체아교육의 묘화학습
1. 민감한 시각적 능력을 기른다
2. 창조성을 신장시킨
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