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과 취향에 따라 선택적으로 교육받을 수 있다. 고학년인 7학년부터 12학년까지는 기술적 완성이 요구되는 회화, 조소, 목공예, 금속공예, 포르멘2) (Formenzeichnen 형태소묘), 수채화를 통한 색채학습이 교육된다. 발도르프 미술교육의 이념은 자아
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미적으로 인식될 때 최대의 효과를 얻을 수 있는 질 높은 교육이 되지만, 교실 안에서 이루어지는 경우에는 표현과 감상 수업을 통합하여 운영함으로써 미적 체험을 경험할 수 있도록 해야 한다.
3. 주변 환경
1) 미술 교육 여건의 조성 문제이
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교육과정시대와 제2차 교육과정시대는 외국교육사조에 따른 미술교육의 접목시대로서 우리 나라 미술교육을 서양의 미술교육사조에 맞추려고 노력하던 시대이다. 특히 1차 교육과정시대는 아동을 중심으로 한 창조주의 미술교육이 도입되
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미술치료학, 학지사, 2010, pp. 34~39, pp.91~100
4. Judith A. Rubin, 미술치료학 개론, 김진숙, 학지사, 2006, pp.431~438
5. 정여주, 미술치료의 이해(이론과 실제), 학지사, 2003, pp. 47~53
6. 정여주, 장애아동을 위한 미술 치료 교육의 의미와 역할, 정서행동장애
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과 실천의 질이 바뀌지 않으면 미술과 교수 학습 방법의 개선은 기대하기 어렵다.
참고문헌 ----------------------------------------------
1. 김양원 (1991) 교원연수의 내용과 효과, 한국교사교육, 제8호 pp19 ~29
2. 김재복 (1981) 미술과의 수업과 평가, 서울,
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미술교육의 물리적 환경 4가지는?
35. 물리적 환경 중 미술 교육의 기본시설에 대해....
36. 물리적 환경 중 미술 표현 활동의 재료와 도구에 대해..★★★
37. 물리적 환경 중 시청각 자료의 종류를 몇 개 쓰시오.
38. 인적환경(교사)의 역
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과 함께 미술품을 감상하고 미술품에 대해 이야기하는 것을 돕는다.
참고문헌
▷ 김윤순(1998), 세계미술관 기행, 코리안북스, 서울
▷ 안금희(1995), 미술관 교육의 철학과 실제, 국립현대미술관 어린이 교육 프로그램과 미국의 미술관 교육철학
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과 자기 형
성을 이루어 간다. ◇미술비평의 개념
1. 비평의 역사
2. 예술비평의 의미와 기능
3. 미술비평과 인접학문
4. 미술비평의 교육적 의의
1. 미술비평의 일반적 교육기능
2. 미술비평가의 기능
3. 학과중심 미술교육의
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교육(서예영역수업, 서예지도)의 단계
1. 용필 지도
2. 자형 지도
3. 장법 지도
Ⅵ. 서예교육(서예영역수업, 서예지도)의 실제
1. 서예학습 기본 생활지도
2. 연습과 작품
3. 감상학습 지도
4. 기본자세 지도
5. 학습판 게시 활용
6. 학습모
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과. 전주대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론 : 협동학습의 모델의 개념의 중요성 및 교사의 역할제시
1. 협동학습의 모델의 개념
2. 협동학습의 모델의 중요성
3. 협동학습의 모델에서 교사의 역할
Ⅱ. 본론 : 협동활동 방법 중
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